形成评价的具体内容包括（）。

【名词&注释】

日常生活(daily life)、人文环境(humanistic environment)、自然环境(natural environment)、社区卫生(community health)、重要措施(important measure)、行为环境(behavior environment)、环境危害(environmental damage)、不良嗜好(bad habits)、有线广播(wired broadcasting)、实际情况(actual situation)

[多选题]形成评价的具体内容包括（）。

A. 了解目标人群的各种基本特征
B. 了解目标人群对各种干预措施的看法
C. 了解教育材料发放系统
D. 对问卷进行预调查及修改
E. 了解哪些健康教育干预策略适用于目标人群，健康教育材料的预试验，已确定其适宜性

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学习资料：

[单选题]卫生宣传与健康教育的关系（）。

A. 两者是一回事
B. 两者之间无关系
C. 卫生宣传附属于健康教育
D. 卫生宣传是健康教育的重要措施
E. 健康教育附属于卫生宣传

[单选题]某村利用有线广播^{(wired broadcasting)}反复播送一条消息，最近村里小孩流行麻疹，请家长不要带小孩去别家串门。这种干预手段属于（）。

A. 行政干预
B. 法规干预
C. 传播干预
D. 教育干预
E. 技能干预

[单选题]有关健康行为改变的较为成熟的行为模式是（）。

A. 致病性行为模式
B. 冠心病易发性行为模式
C. 肿瘤易发性行为模式
D. 知信行模式
E. 以上都不是

[单选题]社区健康教育基线调查的具体内容包括（）。

A. 社区人群的特点
B. 社区人群的健康状况及影响因素
C. 确定社区主要健康问题
D. 社区卫生资源
E. 以上都对

[单选题]生活质量测定的内容（）。

A. 社会功能
B. 日常生活
C. 行为失调
D. 心理应激
E. 躯体健康、心理健康和社会功能健康

[单选题]一个组织结构根据实际情况^{(actual situation)}，通过科学的预测和决策，提出在未来一定时间内所要达到的目标及实现这一目标的方法、途径等所有活动的过程称为（）。

A. 计划设计
B. 策划
C. 设计
D. 蓝图
E. 理想

[单选题]对健康教育全过程进行评价，贯穿于项目始终的是（）。

A. 过程评价
B. 效果评价
C. 近期评价
D. 远期评价
E. 结局评价

[单选题]在学校开展学生体检属于健康行为中的（）。

A. 基本健康行为
B. 预警行为
C. 保健行为
D. 遵医行为
E. 病人角色行为

[单选题]在公共场所摆放分类投放的垃圾箱，属于健康促进策略中的（）。

A. 环境策略
B. 社会策略
C. 健康教育策略
D. 监测评价策略
E. 行为干预策略

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