从实际工作需要中寻找课题，在实际工作过程中进行研究，由实际工

【名词&注释】

教学工作(teaching work)、个性特点(characteristics of personality)、实际工作(practical work)、工作需要(work needs)、教师业务水平(teacher ' s professional skill)、交叉分组、“授人以渔”、学生学业成绩(students ' school performance)、概念学习(concept learning)、跨学科能力

[单选题]从实际工作需要中寻找课题，在实际工作过程中进行研究，由实际工作者与研究者共同参与，使研究成果为实际工作者理解、掌握和应用，从而达到解决问题，改变社会行为的目的的研究方法是（）。

A. 实验研究
B. 调查研究
C. 叙事研究
D. 行动研究

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学习资料：

[单选题]()是教育最古老、最基本的核心。

A. A．教学工作
B. B．教学方法
C. C．教学组织
D. D．教学策略

[单选题]在学与教的过程中，要有意传递的主要信息是()。

A. A．教学过程
B. B．教学手段
C. C．教学内容
D. D．教学媒体

[单选题]在教学活动中。教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。这说明教学中应该重视()。

A. A．传授学生知识
B. B．发展学生能力
C. C．培养学生个性
D. D．养成学生品德

[单选题]教师在教学过程中编制试题、评定学生学业成绩^{(students school performance)}的过程是指()。

A. A．测量
B. B．测验
C. C．考试
D. D．评价

[单选题]教师在教学中最首要的角色是()。

A. A．知识的传授者
B. B．学者和学习者
C. C．集体的领导者
D. D．学生的榜样

[单选题]小学生在地理课上学习我国各省的简称，这是一种（）学习。

A. 符号
B. 概念
C. 命题
D. 推理

[单选题]某大学将大一新生按英语入学测试成绩高低把不同系别、不同班级的学生分成ABCD四个水平不同的英语班，这属于（）。

A. 内部分组
B. 学科能力分组
C. 交叉分组
D. 跨学科能力分组

[单选题]选择与运用教学方法的基本依据不包括（）。

A. 学生的兴趣
B. 教学目的
C. 课程性质
D. 教师业务水平

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