要求员工培训规划的制定必须体现可靠性、针对性、相关性和高效性

【名词&注释】

基本情况(basic situation)、岗位职责(post responsibility)、课程目标(curriculum goal)、课程内容(curriculum content)、工作环境(working environment)、心理压力(psychological pressure)、自主权(autonomy)、培训评估(training evaluation)、工作岗位(working post)、决策层(decision level)

[单选题]要求员工培训规划的制定必须体现可靠性、针对性、相关性和高效性等基本特点是制定培训规划的（）要求

A. 系统性
B. 标准化
C. 有效性
D. 普遍性

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学习资料：

[单选题]（）是培训效果评估最常见的定量分析方法。

A. 投资回报率
B. 资本收益率
C. 成本分析法
D. 绩效统计法

[单选题]（）以特定的行为术语作出表述，如“掌握”、“了解”、“应用”。

A. 课程目标
B. 课程内容
C. 课程评价
D. 课程范围

[单选题]管理人员培训开发计划的编制不包括（）。

A. 制度培训计划前选择教师
B. 以需求驱动培训
C. 以“服务培训对象”为中心
D. 在制订培训计划的基础上组织实施与评估

[多选题]岗位评估主要是从（）等方面进行评估企业。

A. 组织特性
B. 岗位职责
C. 工作强度
D. 社会对该岗位的评价
E. 岗位产生的心理压力

[多选题]培训评估^{(training evaluation)}的可行性分析包括（）。

A. 决定该培训项目是否交由评估者评估。
B. 培训是否取得相应效果。
C. 了解项目实施的基本情况，为以后评估设计奠定基础，
D. 评估工作是否有相应的人员组织安排
E. 培训评估^{(training evaluation)}的成本效益评估

[多选题]培训的软环境有（）。

A. 培训者的培训观念
B. 培训者的行为方式
C. 教学气氛
D. 教学内容
E. 培训方法

[多选题]工作团队的管理实施形式特点包括（）。

A. 培训工作团队具有更多的工作自主权^(autonomy)
B. 注重个体自我开发
C. 采用信息共享、民主参与和充分激励等方式
D. 个体学习、团队培训、组织开发三位一体
E. 培训目标和培训计划的制定由决策层^{(decision level)}制定

[多选题]培训评估^{(training evaluation)}方案的实施包括（）。

A. 选择好进行评估的时机
B. 做好评书数据信息的整理和分析
C. 在评估中应与学员多沟通
D. 在评估中应与学员上级多沟通
E. 根据情况及时调整评估项目

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