以下哪一向不属于科举制度的合理性（）

【名词&注释】

合理性(rationality)、学校教育(school education)、教学内容(teaching content)、人性论(theory of human nature)、梁启超(liang qi-cao)、维新派(reformists)、康有为(kang you-wei)、科举制度(imperial examination system)、打基础、加强中央集权

[单选题]以下哪一向不属于科举制度^{(imperial examination system)}的合理性（）

A. 明确了学校教育的目的
B. 有利于加强中央集权
C. 使选士与育士结合
D. 使选拔人才较为公正客观

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学习资料：

[单选题]朱熹认为小学教育是打基础的阶段，教学内容的特征是（）。

A. 存天理
B. 灭人欲
C. 穷其理
D. 学其事

[单选题]以下几位，在人性论上的观点与其他几位区别最大的是（）

A. 韩愈
B. 董仲舒
C. 王充
D. 孟子

[单选题]唐代“监属六学”比隋代“监属五学”多出的一学是（）

A. 书学
B. 算学
C. 律学
D. 医学

[单选题]提出变科举上、中、下三策的维新派教育家是（）。

A. 康有为^{(kang you-wei)}
B. 梁启超
C. 谭嗣同
D. 黄遵宪

[单选题]根据传说，中国古代五帝时出现的学校是（）。

A. 庠
B. 序
C. 成均
D. 校

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