“以身立教”“为人师表”体现了教师劳动的( )特点

【名词&注释】

人格尊严(human dignity)、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、举例说明(illustrate)、廉洁奉公(clean and devoted)、设身处地(be considerate)、“为人师表”、利用职务之便(the using official post convenience)、《中小学教师职业道德规范》、主动性和积极性(initiative and enthusiasm)、与此同时(meanwhile)

[单选题]“以身立教”“为人师表”体现了教师劳动的( )特点

A. 示范性
B. 复杂性
C. 创造性
D. 劳动方式个体性

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学习资料：

[单选题]下列不属于文史典籍《五经》的是( )。

A. 《诗经》
B. 《尚书》
C. 《乐经》
D. 《春秋》

[多选题]在幼儿园教育活动中，教师如何建立优质的师幼关系？

A. (1)树立新型的教育观念幼儿教师要树立适合新时期幼儿成长且与幼儿心理相适应的新型教育观。因为，教师教育观念的变化一定会带来教育行为的变化。幼儿教师应该设身处地的体验并理解幼儿的所作所为，以真诚、友爱和关怀的态度对待每一名幼儿。(2)科学定位教师的角色科学定位教师角色要求幼儿教师在日常的教学、游戏和交往互动中，注意体现幼儿真正的主体性、独立性和创造性。(3)尊重幼儿的人格尊严教师在教育过程中要充分考虑幼儿身心发展及兴趣的需要，尊重幼儿人格的独立，保护他们的自尊心。让幼儿根据自己的主观愿望和需要，用自己喜欢的方式，主动积极地参与活动，获取成功感。同时注意这种尊重和需要不是无原则的迁就和放任自流。(4)提高教师素养，实现师幼之间的有效互动教师素养的高低会直接影响到师幼之间的互动效果。为了实现师幼之间的有效互动，教师对幼儿的观察领悟能力，对自身行为的反思能力都必须提高，这样才能避免仅根据表面现象、主观意识去判定幼儿的行为。与此同时^(meanwhile)，教师还要对幼儿在活动中的兴趣与动作，与同伴的交往与合作进行观察和记录，及时调整自己的工作方式以促进师幼互动关系的健康发展。

[单选题]在大班下学期，幼儿园可以( )。

A. 带领大班幼儿参观小学
B. 布置至少2小时的家庭作业
C. 班级布置要小学化，不要有游戏区角设计
D. 按照小学作息制度调整一天的集体教学活动，集中上6节课

[多选题]材料： 　　刘老师以“独一无二的我”为主题开展一次教育活动，用来提高孩子们的自信心。首先，她给每位幼儿分发一粒花生种子，让幼儿观察属于自己的那一颗花生。再让幼儿将花生按照组别放在一起，然后在小组内去找属于自己的那颗。结果没多久，孩子们很快就找到了自己的花生。之后刘老师让幼儿在小组内分享自己身上的优点和缺点，并让其他幼儿相互说说对方的优点。 　　活动课过后，孩子们对独一无二的自己有了更深的认识，变得更加自信了。以前小丽在班上不喜欢与小朋友交流，活动课后发现原来在小朋友眼中的自己有那么多优点，也逐渐喜欢去融入集体了。小丽的妈妈为了感谢刘老师，给刘老师在微信上转了400元红包，并希望刘老师继续关注小丽。刘老师没有收红包，并说道：“关心小丽是我应该做的，希望以后我们能一起帮助她健康、快乐地成长。” 　　问题： 　　请结合材料，从教师职业道德的角度，评析刘老师的教育行为。（14分）

A. 【参考答案】 刘老师的教育行为符合教师职业道德规范的要求，值得我们学习。 (1)刘老师的教育行为体现了教书育人的职业道德。教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育，培养学生良好品行，促进学生全面发展。材料中，刘老师为了提高孩子们的自信心而开展“独一无二的我”的主题活动，在活动中让幼儿去发现自己的独特之处，交流优缺点。这是刘老师关注幼儿全面发展，实施素质教育的表现。 (2)刘老师的教育行为体现了关爱学生的职业道德。关爱学生要求教师关心学生健康、尊重学生。材料中，刘老师能帮助小丽关注到自己的优点，帮助小丽融入集体。这是关注幼儿心理健康、关爱幼儿的表现。 (3)刘老师的教育行为体现了为人师表的职业道德。为人师表要求教师严于律己、廉洁奉公。材料中刘老师能够自觉抵制家长的红包，不利用职务之便^{(the using official post convenience)}谋取私利，是为人师表的表现。 因此，作为教师，我们要遵守教师职业道德规范，爱岗敬业，乐于奉献，行为世范，关注学生道德品质和心理发展。

[单选题]《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出，对中小学教师实行( )。

A. 每两年一周期的全员培训
B. 每三年一周期的全员培训
C. 每七年一周期的全员培训
D. 每五年一周期的全员培训

[单选题]幼儿以积木、沙、雪等材料为道具来模仿周围现实生活的游戏是（ ）。

A. 表演游戏
B. 结构游戏
C. 角色游戏
D. 规则游戏

[多选题]举例说明如何在幼儿园一日活动中实施动静交替的原则。

A. 【答案要点】《幼儿园工作规程》第二十二条规定，幼儿一日活动的组织应动静交替，注重幼儿的实践活动，保证幼儿愉快的、有益的自由活动。 首先，“动静交替”原则要体现在一日活动的安排中。幼儿园一日活动多种多样，生活即课堂。要合理安排各种活动的先后次序，如集体活动、小组互动与个人活动要交替进行，室内活动和室外活动要交替进行，教师演示与幼儿动手要交替进行，体育锻炼与游戏活动要交替进行，等等。通过各种活动的合理安排，最大限度地调动幼儿的主动性和积极性^{(initiative and enthusiasm)}，使幼儿保持学习的兴趣和乐趣。 其次，“动静交替”原则要体现在某一教育活动的安排中。鉴于幼儿的心理和生理特点，某一单一活动的持续时间不宜过长，以避免幼儿产生疲劳或厌倦。对于某些需要较多时间进行的教育活动，教师可分阶段进行，亦可中间穿插丰富的课堂活动，通过灵活的教学设计调适幼儿情绪。这样既能顺利完成教学内容，又能使幼儿及时展现自己的学习成果并感受学习快乐。

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