小刚是奥赛班一个品学兼优的学生，家境贫困；小明学习成绩一般，

【名词&注释】

实际生活(real life)、人格障碍(personality disorder)、教学计划(teaching plan)、精加工策略(elaborative strategy)、学习材料(learning materials)、病态心理(morbid psychology)、充分利用(make full use)、适龄儿童(children of school age)、品学兼优、国家重点

[单选题]小刚是奥赛班一个品学兼优的学生，家境贫困；小明学习成绩一般，以教师子女的身份可以在本班上课。但杨老师将助学金名额给了小明。杨老师的行为侵害了小刚的( )。

A. 继承权
B. 获得经济资助权
C. 生命健康权
D. 财产所有权

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学习资料：

[单选题]关于义务教育的理解，不正确的是( )。

A. 适龄儿童^{(children of school age)}、青少年有接受教育的义务
B. 义务教育是自愿接受的教育
C. 国家、社会有义务保证儿童接受教育
D. 义务教育是带有强制性的教育

[单选题]以纲要的形式对某一具体学科教学内容进行编订的指导性文件是( )。

A. 教学计划
B. 课程标准
C. 教科书
D. 教学大纲

[单选题]发现学习就是有意义学习。( )A.正确B.错误

A. B

[单选题]调整阅读速度、复查、使用应试技巧等应归类于( )。

A. 认知策略
B. 元认知策略
C. 资源管理策略
D. 精细加工策略

[单选题]根据国内外的研究与实践，人的心理健康水平大致可划分为三个等级，其中不包括( )。

A. 一般常态心理
B. 人格障碍心理
C. 轻度失调心理
D. 严重病态心理

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