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  • [多选题]材料: 主动是金 朱华贤 有人说,沉默是金。有人说,慷慨是金。有人说智慧是金……也许都不错。但我认为,主动才是真正的金,才是自己的金,才是别人无法抢夺的金。 人生不能被动,生活需要主动。只有主动,才能不断地获得上进的机遇;只有主动,才能超越别人:只有主动,才能牢牢地把握胜券。 主动,就是从范围上扩大一些。要了解衬衫,你不妨了解下西装、领带以及鞋子和帽子,这样你的视野就会更加开阔,你的回旋余地就有可能更大。 主动,就是从程度上更加深一层。当你在计算机上输入文字的时候,你不妨深入琢磨一下:为什么在键盘上这么简单地敲几下,文字就输入了?别的输入法是不是更简单? 主动,就是从动作和态度上力求积极一点,敏锐一点。当别人尚未意识到的时候,你已经强烈地意识到了:当别人刚刚起步时,你已经在途中;当别人正在找你时,你已经敲门进去了…… 主动是金! 问题: (1)文章从哪些方面阐述了"主动",请简要概括。(4分) (2)文章为什么说"主动是金"?请结合全文谈谈你的理解。(10分)

  • A. 【答案要点】 (1)文章从生活角度切入,从时间、范围和程度上阐述了主动的重要意义,并总述主动就是在生活态度和动作上积极、敏锐点。 (2)"主动是金"告诉我们,在21世纪这个竞争激烈的时代里,机遇稍纵即逝。要想抓住机会获得成功,就要主动出击。主动是一种超前的意识,是一种进取精神,是一种勇于承担责任的意识。只有主动追求,才能获得生存的本领,不断前进,才会获得成功。

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  • 学习资料:
  • [单选题]在课堂上,教师通常采用提高声调、改变语气等方式提醒不注意听讲的学生,该教学行为是为了引起学生的( )。
  • A. 无意注意
    B. 有意注意
    C. 有意后注意
    D. 前注意

  • [单选题]第斯多惠有句名言:"一个坏的老师奉送真理,一个好的老师则教人发现真理。”由此可以判断他主张( )。
  • A. 启发性教学
    B. 循序渐进性教学
    C. 接受性教学
    D. 巩固性教学

  • [单选题]对被评价对象做出鉴定区分等级,了解教育目标的实现程度应属于( )。
  • A. 诊断性评价
    B. 终结性评价
    C. 形成性评价
    D. 相对性评价

  • [单选题]人在知觉过程中,总是用过去的知识、经验来理解当前的知觉对象,并用词语加以概括赋予它明确的含义。这种知觉特性称为( )。
  • A. 知觉的整体性
    B. 知觉的恒常性
    C. 知觉的理解性
    D. 知觉的选择性

  • [单选题]主张学生不能空着脑袋进教室的是哪个心理学派( )。
  • A. 行为主义
    B. 认知心理学
    C. 人本主义
    D. 建构主义

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