晓春上课时把老师的讲解内容用自己的语言写在课本上，以促进对知

【名词&注释】

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[单选题]晓春上课时把老师的讲解内容用自己的语言写在课本上，以促进对知识的理解。他采取的学习策略是

A. 复述策略
B. 组织策略
C. 计划策略
D. 精加工策略

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学习资料：

[单选题]最早提出活动课程思想的是( )。

A. 杜威
B. 培根
C. 赫尔巴特
D. 卢梭

[单选题]把学习成就看作是赢得地位和自尊的根源，这是一种( )。

A. 认知内驱力
B. 自我提高内驱力
C. 附属内驱力
D. 生理性内驱力

[多选题]情绪与情感的反应特点不同，情绪具有( )。

A. 情境性
B. 激动性
C. 暂时性
D. 稳定性

[单选题]"灯是照明的工具"反映了思维的( )。

A. 灵活性
B. 间接性
C. 直觉性
D. 概括性

[单选题].经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用，是由贾德提出的。( )A.正确B.错误

A. A

[单选题]小霞能根据他人的具体情况，以平等为标准，在同情、关心的基础上，对学习和生活中的道德事件进行判断，根据皮亚杰的理论，小霞的道德发展处于( )。

A. 自我中心阶段
B. 权威阶段
C. 可逆阶段
D. 公正阶段

[单选题]学校教育对个人发展的特殊功能体现在( )。

A. 具有开发个体特殊才能和发展个体的功能
B. 具有即时价值，但不具有延时价值
C. 具有均衡发展个体的功能
D. 培养受教育者知识，利用和超越环境的意识和能力

[单选题]在长期的生产活动中，我国北方农民总结出“白露早，寒露迟，秋分种麦正当时”的农 　　谚。这说明( )。

A. 人可以认识规律
B. 人可以创造规律
C. 规律具有条件性
D. 运动是物质的唯一特性

[单选题]下列哪一典故与《庄子》无关？( )

A. 鹏程万里
B. 庖丁解牛
C. 庄生梦蝶
D. 刻舟求剑

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