人们常说“聪明早慧”“大器晚成”，这说明人的身心发展具有( )

【名词&注释】

循序渐进、全体学生(all students)、个体差异性(individual difference)、“一刀切”、良好的行为习惯(good behavior habits)、发展速度、《清明上河图》(on the riverside scene of pure brightne ...)、"最近发展区"、《中小学教师职业道德规范》、“一锅煮”

[单选题]人们常说“聪明早慧”“大器晚成”，这说明人的身心发展具有( )

A. 阶段性
B. 互补性
C. 顺序性
D. 差异性

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学习资料：

[单选题]吴老师在调整座位时让考试成绩好的学生优先挑选喜欢的座位。吴老师的做法( )。

A. 利于激励学生
B. 便于班级管理
C. 有失教育公平
D. 有违因材施教

[单选题]《清明上河图》^{(on the riverside scene of pure brightne)}有助于探究北宋城市( )。

A. 风格各异的中外建筑
B. 兼收并蓄的对外交往
C. 丰富多彩的社会生活
D. 数量众多的自由工匠

[单选题]"度量衡"是中国历史上对"计量"的称谓，其中"衡"计量的是( )。

A. 长度
B. 重量
C. 容量
D. 面积

[单选题]教师要依据幼儿的个体差异进行教育。下列现象，不属于幼儿个体差异表现的是( )。

A. 某幼儿往常吃饭很慢.今天为了得到老师的表扬，吃得很快
B. 有的幼儿吃饭快，有的幼儿吃饭慢
C. 某幼儿动手能力很强，但语言能力弱于同龄幼儿
D. 通常男孩儿比女孩儿表现出更多的身体攻击性行为

[单选题]制定班级幼儿生活常规的主要目的是( )。

A. 帮助幼儿学会自我管理
B. 便于教师管理
C. 让幼儿学会服从
D. 维持纪律

[单选题]教育内容既要符合幼儿已有的发展水平，又能促进其进一步发展，这符合( )。

A. 发展适宜性原则
B. 价值性原则
C. 基础性原则
D. 兴趣性原则

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