制定健康教育传播材料时，下面哪项不是很重要（）

【名词&注释】

教学方法(teaching method)、传播媒介(media)、性教育(sex education)、可读性(readability)、卫生事业(health service)、主要内容(main contents)、传播者(communicator)、重要内容(important content)、教育计划(education plan)

[单选题]制定健康教育传播材料时，下面哪项不是很重要（）

A. 材料是否具有可读性
B. 形式风格是否易于被目标人群接受
C. 语言是否精美、富有哲理
D. 材料提供的信息是否全面准确
E. 材料是否具有科学性

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学习资料：

[单选题]以下哪项不属于教育计划^{(education plan)}的主要内容（）

A. 教育时间
B. 教育场所
C. 教学方法及工具
D. 教育目标
E. 教育人员

[单选题]关于卫生宣传与健康教育的关系的叙述，正确的是（）。

A. 卫生宣传是健康教育的核心
B. 卫生宣传比健康教育更能体现卫生事业的性质
C. 健康教育是卫生宣传在功能和内容上的拓展和深化
D. 健康教育是卫生宣传的重要内容^{(important content)}和手段
E. 健康教育要实现行为目标，不必依靠卫生宣传

[多选题]对于健康传播的要素理解错误的是（）。

A. 受传者又称受众
B. 传播媒介是讯息的载体
C. 信息是讯息的实体
D. 传播者^{(communicator)}是信息传播的主动发出者
E. 传播效果是指受传者接受信息后发生的反应

[单选题]健康促进规划的三个组成是（）

A. 设计、管理、评价
B. 设计、实施、评价
C. 评估、设计、实施
D. 评估、实施、评价
E. 设计、评估、管理

[单选题]医院健康促进的目标是（）

A. 患者及家属
B. 患者
C. 患者、家属、护士
D. 患者及医院职工
E. 患者、医院职工及所在社区居民

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