教师资格证-高中美术2022备考每日一练(07月20日)

1. [单选题]为了提高学生的语文、数学、英语成绩，班主任把班会课、自习课等能利用的时间平均分配给了这三科老师用于补课，这种做法( )。

A. 正确，有利于提高学生竞争力
B. 正确，有利于提高班级教学质量
C. 不正确，不利于教师专业发展
D. 不正确，不利于学生的全面发展

2. [单选题]按照美国学者古德莱德的观点，课程可以分为五个层面，除理想的课程、正式的课程、领悟的课程之外，还有( )。

A. 生活的课程和经验的课程
B. 运作的课程和经验的课程
C. 隐性的课程和运作的课程
D. 隐性的课程和生活的课程

3. [单选题]某生学习成绩较差，却经常在同学面前炫耀自己父亲的职位高，以求得心理满足。这是哪种心理防御机制的表现( )。

A. 升华
B. 补偿
C. 退行
D. 转移

4. [多选题]材料：高一(2)班的语文自习课上，几个学生在议论“男同学留长发好不好看”的问题，肖老师听见了，感兴趣地问：“结论呢？”他们都摇摇头。看着几个不肯剃掉长发的男生的长发被高领毛衣拱起，翘得像要下蛋的母鸡尾巴，肖老师忽然问道：“想听听我的意见吗？”这下，这几个同学可来劲了。“要听大家一起听！”肖老师面对全班学生大声说。当其他学生弄明白肖老师要讲什么时，也都来劲了。陈刚同学还大声喊道：“我们要听真话！”他的话外音，肖老师是明白的。“大家知道吗？最有权威回答这个问题的是什么人？是女同学。因为男同学留长发是给女同学看的。”肖老师的语音刚落，全班“轰”了一下，许多男生都低下头，有几个留长发的男生尴尬地红了脸，厚脸皮的陈刚也只是笑，他的嘴巴现在老实多了。“我想女同学是不会公开回答这个问题的。”肖老师接着说，“但根据报道，女同学普遍觉得男同学留长发显得不精神，缺乏青春活力。”之后，肖老师班上留长发的男生越来越少了。问题：试用德育原则的有关理论，分析肖老师的做法。（18分）

A. 肖老师的德育工作遵循了以下德育原则。(1)因材施教原则，指在进行德育时，教师要从学生的思想认识和品德发展的实际出发，根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育，使每个学生的品德都能得到最好的发展。肖老师从留长发男生的心理特征出发，对他们进行了有针对性的教育，取得了较好^{(achieves better)}的德育效果。(2)严格要求与尊重学生相结合原则，指教师进行德育时，要把对学生个人的尊重和信赖与对他们的思想和行为的严格要求结合起来，使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德。肖老师在向学生提出严格要求的同时，表现出了对学生人格的充分尊重，做到了严宽适度，最后收到了很好的教育效果。(3)集体教育与个别教育相结合原则，指在德育过程中，教育者要善于组织和教育学生集体，并依靠集体教育每个学生；同时通过对个别学生的教育，来促进集体的形成和发展，把集体教育和个别教育有机地结合起来。肖老师通过对个别留长发男生的教育，实现了对全班学生进行思想品德教育的目标。(4)疏导原则，指教师在进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。肖老师先通过幽默的方式引起学生的注意，之后通过讲明道理、循循善诱的方式，让班里的男同学认识到留长发会影响他们焕发朝气，以正面教育的方式，完成了对学生的教育。

5. [单选题]下列选项中，作家与作品对应不正确的是( )。

A. 曹禺一话剧《原野》
B. 鲁迅一散文诗集《野草》
C. 沈从文一小说《边城》
D. 闻一多一新诗集《女神》

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