个体面对压力时的“问题-中心”应对策略是指（）

【名词&注释】

教学内容(teaching content)、解决问题(solving problems)、可操作性(maneuverability)、家庭关系(family relationship)、攻击性(aggression)、情绪反应(emotional response)、身体状况(physical condition)、情绪控制能力(emotion control ability)、密切关系(close relationship)、易被忽视

[单选题]个体面对压力时的“问题-中心”应对策略是指（）

A. A、减轻来自紧张或感到压力的情境的情绪，防止负性情绪压倒自己而无法采取行动解决问题
B. B、从事身体运动、喝酒或借助其他药物、发泄愤怒等
C. C、个体集中于压力产生的特殊的问题情境，试图找出一些将来可以改变或避免它们的方法
D. D、简单地否定其负性情绪，并把这些情绪推出意识层面

查看答案&解析 查看所有试题

学习资料：

[单选题]以下属于团体辅导中促进成员自我探索的练习是（）

A. A、棒打薄情郎
B. B、猜猜我是谁（不是）
C. C、我的T恤衫
D. D、家庭关系中的我（不是）

[单选题]辨认自身或他人压力的关键是（）

A. A、了解身体状况^{(physical condition)}及相关的行为变化
B. B、了解反常情绪反应及身体变化
C. C、了解反常情绪反应以及相关的行为变化
D. D、了解身体反应以及情绪控制能力^{(emotion control ability)}

[单选题]斯坦福一比纳智力量表（3岁儿童）的每题代表（）个月智龄。

A. A、2
B. B、3
C. C、4
D. D、5

[多选题]心理健康教育教学内容的设计需注意（）

A. 选择与学生成长有密切关系^{(close relationship)}的内容
B. 选择能引起普遍关注的问题
C. 始终围绕教学目标的实现
D. 具有可操作性，一定的超前性

[单选题]被拒绝儿童常有种种消极的表现，以下哪种行为不符合被拒绝的儿童的典型表现（）

A. 攻击性强
B. 行为退缩
C. 内向，不与人交往
D. 容易被忽视

本文链接：https://www.51bdks.net/show/dj6o8p.html