若对患者进行“请把门后的笤帚拿来”“请站在桌子与床之间”等类似训

【名词&注释】

创造性(creative)、电磁场(electromagnetic field)、体育活动(sports activities)、训练方法(training method)、吸收剂量(absorbed dose)、社会交往(social communication)、休闲活动(leisure activities)、治疗机(therapy apparatus)、文娱活动

[单选题]若对患者进行“请把门后的笤帚拿来”“请站在桌子与床之间”等类似训练，属于哪种空间关系综合征的训练（）。

A. 形态辨认障碍训练方法
B. 图形一背景区分障碍训练方法
C. 空间关系辨认困难训练方法
D. 地形方位辨认困难训练方法
E. 深度和距离辨认障碍训练方法

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学习资料：

[单选题]在有氧训练前可以按照年龄预计靶心率，作为运动强度指标（）。

A. ［（160－年龄）×70%～85%］
B. ［（180－年龄）×70%～85%］
C. ［（200－年龄）×70%～85%］
D. ［（220－年龄）×70%～85%］
E. ［（240－年龄）×70%～85%］

[单选题]用氖光灯测试高频电的目的不包括（）。

A. 治疗机^{(therapy apparatus)}输出的大小
B. 治疗机^{(therapy apparatus)}输出是否谐振
C. 患者吸收剂量的大小
D. 治疗机^{(therapy apparatus)}输出电场的强度
E. 周围空间电磁场的大小

[单选题]增强社会交往的作业训练包括（）。

A. 游戏活动
B. 文娱活动
C. 集体文娱活动
D. 体育活动
E. 创造性休闲活动^{(leisure activities)}

[单选题]无法区分混在一起的钥匙和钢笔提示患者存在（）。

A. 颜色失认
B. 物品失认
C. 形状失认
D. 视空间失认
E. 单侧忽略

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