每到学期末，初三(2)班的班主任刘老师，就会用学生的体育课时间

【名词&注释】

信息反馈(information feedback)、疑难问题(knotty problems)、发展水平、基本任务(basic task)、行政部门(administrative department)、体育特长生(sports students)、学生主动性(students ' initiative)、审美观点(aesthetic standpoint)、德智体全面发展(moral education intellectual and physic ...)、全面发展。

[单选题]每到学期末，初三(2)班的班主任刘老师，就会用学生的体育课时间来讲授学生在语数外等科目中的疑难问题，刘老师的做法( )。

A. 正确，有利于提高学生的期末成绩
B. 正确，有利于老师组织学生有效复习
C. 错误，不利于学生德智体全面发展^{(moral education intellectual and physic)}
D. 错误，不利于体育特长生的发展

查看答案&解析 查看所有试题

学习资料：

[单选题]下列选项中，不属于长度单位的是( )。

A. 纳秒
B. 纳米
C. 光年
D. 公里

[单选题]教育发展的规模和速度受制于( )。

A. 生产力
B. 政治
C. 文化
D. 社会

[多选题]校本课程是促进学校特色发展的重要途径。下列说法中正确的有( )。

A. 校本课程开发必须落实为相关的校本课程书面教材
B. 应该加强一线教师的课程开发能力建设
C. 校本课程开发可以借助校外专家的指导
D. 地方教育行政部门应该鼓励因校制宜开发校本课程

[单选题]从课程计划的预期的结果转向课程计划实施的结果的评价模式是( )。

A. 目标评价模式
B. 目的游离评价模式
C. 过程评价模式
D. 成果评价模式

[多选题]对班主任有较大的依赖性，不能离开班主任的监督独立地执行要求，这时的班集体处于形成阶段。( )

A. ×

[多选题]简述学校美育的基本任务。

A. 学校美育的基本任务，是帮助学生树立正确的审美观点^{(aesthetic standpoint)}，提高审美能力，培养审美情趣，在掌握有关美的知识的基础上发展表现美和创造美的能力。具体来讲，主要包括以下几个方面： （1）帮助学生树立正确的审美观点^{(aesthetic standpoint)}，提高审美能力 （2）培养学生健康的审美情趣，激发他们对美的热爱和追求 （3）发展学生表现美和创造美的能力

本文链接：https://www.51bdks.net/show/dgn3p.html