我国第一艘航空母舰的名称是( )。

【名词&注释】

图文并茂、历史教科书(history textbook)、航空母舰(aircraft carrier)、基本条件(basic condition)、鼎盛时期(the full bloom period)、经济基础决定上层建筑(economic basis decides the superstructu ...)、充分运用(full use)、军事战略家(military strategist)、各种类型(various type)、中学历史课堂教学(history teaching in secondary schools)

[单选题]我国第一艘航空母舰的名称是( )。

A. 武汉号
B. 上海号
C. 辽宁号
D. 重庆号

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学习资料：

[单选题]统一六国的过程中，最后灭亡的诸侯国是( )。

A. 赵
B. 燕
C. 韩
D. 齐

[单选题]学校教育是社会发展到一定阶段的产物，其产生的基本条件是( )。

A. 生产力的发展和文字的出现
B. 教师职业的出现
C. 班级授课制的出现
D. 教学方法的系统化

[单选题]下列不属于学校教育中常规教育媒介的是( )。

A. 教育内容
B. 教育活动场所
C. 教育设施
D. 教师

[多选题]联想是因某事物而想起与之有关事物的思想活动，它分为( )。

A. 接近联想
B. 对比联想
C. 类似联想
D. 相反联想

[单选题]小霞能根据他人的具体情况，以平等为标准，在同情、关心的基础上，对学习和生活中的道德事件进行判断，根据皮亚杰的理论，小霞的道德发展处于( )。

A. 自我中心阶段
B. 权威阶段
C. 可逆阶段
D. 公正阶段

[多选题]阅读下面的教学案例，回答问题。 2014年，在庆祝世界反法西斯战争胜利69周年纪念的时候，网络上不仅有大量当年的珍贵历史资料，而且有很多“二战”历史反思、回顾，以及69周年纪念活动的新闻报道，这为学习历史提供了最好的资料。教师在教学中，组织学生运用网络进行学习活动，把书本上的历史变为生活中的历史。 该教师的具体教学设计如下： 学习任务--要求每位学生完成一份课外创新作业，作业必须符合历史学科的基本要求：选择教材范围内的历史人物或者事件；有基本介绍，有评价；图文并茂，能有动画更佳。 活动方式--分组：每三人为一组，全班分为15-20个组，每组选择三个专题；按照协调员、资料员、汇报设计的角色分工，三个专题学习时角色互换；资料保存要求有专门的文件夹，存放原始资料和汇报文稿的电子文稿；汇报要求是每个专题只允许五分钟。 评价标准--每次随机选择三位学生，对汇报的学生小组进行评价，标准是选题恰当、论点新颖、史实准确、语言规范、课件优美。 问题：请对教学案例中教师要求学生运用网络资源进行活动的做法加以评价。

A. 在这个教学案例中．该教师注重引导并要求学生通过利用网络资源来进行课堂活动的做法是正确的。网络的作用在于为教师和学生的教学与探究学习活动提供了大量的资料。拥有资料是学生进行学习与思考的前提，无论是了解历史，还是了解现状，网络都提供了历史教科书无法提供的信息量和信息种类：各种类型^{(various type)}的大量信息是学生进行思考和创作的素材，学生可以选择自己熟悉的、有基础的、有兴趣的、有震撼或者启迪的部分进行学习和思考，而且能够运用多种方式表达自己的想法。正是网络资源的上述特点能够为学生的学习提供便利条件，所以该教师将网络资源引入到实际教学活动中来。但在实际实施过程中，应注重对网络信息的甄别和筛选，确保学习内容与社会实际需要相联系。

[多选题]简述中学历史课堂教学^{(history teaching in secondary schools)}的基本环节。

A. (1)教学前的准备（备课--关键阶段） 这是教的起始阶段，备好课是上好课的基础，因此是教学过程的关键阶段。由四个环节构成：分析学生、钻研分析教材、教学设计、形成教案。 (2)教学实施（课堂教学--教的核心阶段） 讲授新课一般由五个环节教学组成：组织教学（授课前的准备）、导入新课、新课教学、小结、巩固练习。 (3)教学后评价阶段 该阶段一般包括相互衔接的四个环节：搜集信息--评价的基础环节；整理信息、作出评估判断--关键环节：调整处理--根本环节；再反馈评估。

[多选题]简述历史地图在教学中的作用。

A. 历史地图在教学中的作用表现在： 第一，能有效地帮助学生形成历史空间概念。历史地图准确地标明了历史活动所处的地理位置，客观反映历史活动的地理环境、社会环境及其空间联系，还显示了历史发展过程中某些空间的变迁情形。它能巧妙地、科学地包容以上诸方面于一图，做到综合、直观。因此，充分运用^{(full use)}各种历史地图进行教学，有助于学生形成明确的历史空间概念。 第二，能有效地帮助教师讲清重点，突破难点。 第三，能有效地帮助学生认识地理环境因素在人类历史发展过程中的作用。地理环境是人类生活、社会生存发展的自然基础，是社会物质生活的必要条件之一。不同的地理环境往往形成不同的民族或某些国家历史发展的不同特点，一定的地理条件往往直接影响着某些具体的历史活动。地理环境因素在人类历史发展过程中的作用，可以运用历史地图使学生有所认识。

[单选题]小强不善于结交朋友，语文、英语成绩一般，但擅长绘画。根据加德纳的多元智力理论可知，小强具备较强的( )。

A. 视觉一空间智力
B. 言语智力
C. 逻辑一数学智力
D. 音乐智力

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