（）是制约学校全面渗透心理健康教育的最重要的瓶颈。

【名词&注释】

心理健康(mental health)、亚里士多德(aristotle)、管理者、成就动机(achievement motivation)、马斯洛(maslow)、自我实现的需要(need of self-actualization)、各部门(different sectors)、社会性动机(social motivation)

[单选题]（）是制约学校全面渗透心理健康教育的最重要的瓶颈。

A. 全面渗透的观念问题
B. 教师缺乏必备的心理健康教育的知识技能与方法
C. 学校管理者的重视
D. 校内各部门^{(different sectors)}的配合

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学习资料：

[单选题]马斯洛把人类的需要概括为下列五个层次：（）

A. A、生理的需要、安全需要、爱和归属的需要、尊重需要和自我实现的需要^{(need of self-actualization)}
B. B、物质的需要、安全需要、爱和归属的需要、尊重需要和认知的需要
C. C、生理的需要、安全需要、爱和归属的需要、尊重需要和美的需要
D. D、生理的需要、安全需要、爱和归属的需要、尊重需要和社会价值的需要

[单选题]人类主要的社会性动机^{(social motivation)}是（）

A. A、饥饿动机和干渴动机
B. B、成就动机和交往动机
C. C、好奇动机和探索动机
D. D、探索动机和操弄动机

[多选题]亚里士多德区分心理功能为认识和动术两大类功能，动求功能包括（）.

A. 感情
B. 欲望
C. 意志
D. 动作

[单选题]“南人善游，北人善骑”说明了（）对心理发展的作用。

A. A、遗传
B. B、环境
C. C、教育
D. D、实践

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