下列著作中，中国古代科学家宋应星所写的是( )。

【名词&注释】

体育课堂教学(pe classroom teaching)、教育主管部门(educational administrative departments)、《本草纲目》(compendium of materia medica)、《梦溪笔谈》、《天工开物》、中国古代科学家、《九章算术》(arithmetic in nine section)、学习的主动性(take the initiative in)、主动性和创造性(initiative and creativity)、中国古代数学(chinese ancient mathematics)

[单选题]下列著作中，中国古代科学家宋应星所写的是( )。

A. 《梦溪笔谈》
B. 《本草纲目》
C. 《天工开物》
D. 《九章算术》^{(arithmetic in nine section)}

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学习资料：

[单选题]教学过程是师生之间沟通互动共同发展的过程，这种观点属于教学过程本质的( )。

A. 特殊认识说
B. 交往说
C. 发展说
D. 实践说

[单选题]两种学习之间发生相互干扰、阻碍的迁移称为( )。

A. 正迁移
B. 横向迁移
C. 负迁移
D. 纵向迁移

[单选题]听课是教师日常教学活动中经常性的教研活动，有多种方式，其中具有示范性，推广性和学习性等特点的听课方式是( )。

A. 检查性听课
B. 评比型听课
C. 观摩型听课
D. 调研型听课

[多选题]在体育教学中如何认识“约束”与“自主”的矛盾？

A. 体育课堂教学中“约束”与“自主”的矛盾包括“教育”与“游戏”的矛盾、“教授”与“学习”的矛盾、“纪律”与“自由”的矛盾、“基本”与“发展”的矛盾等。如果过度强调“约束”，体育教学就失去了活力，学生就失去了学习的主动性^{(take the initiative in)}和创造性；如果过度强调“自主”，体育教学就失去了效率，甚至偏离正确的教学方向，教师失去了对学习的指导性，教学就会变成单纯的游戏而缺少了教育意义。 一节好的体育课，既要有“约束”又要有“自主”，要做到约束合理、自主适当，就需要靠教师对教学的组织与管理进行调控。因此，处理好体育课堂教学中的“约束”和“自主”的矛盾与体育课堂教学效果关系密切，也是进行体育课堂教学组织与管理时必须处理好的一对矛盾。

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