卢梭在()的开篇就提出了培养什么样人的问题，明确把培养“自然人”

【名词&注释】

实用主义(pragmatism)、经验主义(empiricism)、皮亚杰(piaget)、认识论(epistemology)、发展期、科学主义(scientism)、精神分析理论(psychoanalysis theory)、环境决定论(environmental determinism)、埃里克森(ericsson)、“自然人”

[填空题]卢梭在()的开篇就提出了培养什么样人的问题，明确把培养“自然人”作为教育的目的．

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学习资料：

[单选题]教学与发展的关系上，赞科夫认为（）

A. 教学落后于发展
B. 教学促进发展期
C. 教学适应发展
D. 教学与发展同步

[多选题]在关于人的发展理论中有三个著名的发展理论即（）

A. 高尔顿的遗传决定论
B. 皮亚杰的发生认识论
C. 埃里克森^(ericsson)的精神分析理论^{(psychoanalysis theory)}
D. 格塞尔的成熟理论
E. 华生的环境决定论^{(environmental determinism)}

[单选题]人的本质内涵包括人的自然属性、（）和精神属性。

A. 社会属性
B. 心理属性
C. 文化属性
D. 经济属性

[单选题]（）教育的教学论主张“从学中做”。

A. 实用主义
B. 人本主义
C. 科学主义
D. 经验主义

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