顾炎武说："愚所谓圣人之道如之何？日‘博易学文'，日‘行已有耻'…

【名词&注释】

必典考网发布"顾炎武说："愚所谓圣人之道如之何？日‘博易学文'，日‘行已有耻'…"考试试题下载及答案，更多教师资格证-高中历史的考试试题下载及答案考试题库请访问必典考网高中教师资格频道。

[单选题]顾炎武说："愚所谓圣人之道如之何？日‘博易学文'，日‘行已有耻'……士而不先言耻，则为无本之人。"上述言论的主旨是( )。

A. 倡导经世致用
B. 强调学术与道德的结合
C. 提倡无征不信
D. 回归先秦儒学的义利观

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学习资料：

[单选题]利用已有的知识经验，从问题提供的各种信息中寻找最佳答案的思维方式为( )。

A. 直觉思维
B. 聚合思维
C. 抽象思维
D. 发散思维

[单选题]最先提出教育学这个概念的是( )。

A. 培根
B. 夸美纽斯
C. 洛克
D. 卢梭

[多选题]在高三第一学期诊断性考试中，出现了以下题目： 清人黄遵宪在《番客篇》中写道：“国初海禁严，立意比驱鳄。借端系无辜，此事实大错。”以下对此诗提到的“国初”之政策所做的分析，错误的是（ ）。

A. 该试题以《番客篇》作为命题素材，由此导出清代实行海禁政策，考查清代海禁政策的实施原因、目的、内容及根源等。在诊断性考试中，该题突出主干知识且注重知识点的全面性、基础性，是恰当的。但该题还存在一些不足。 选择题的命制应该精炼题干、巧择选项。其中，题干问题应表述精炼、清楚、准确、通俗，选项应注意美观，选项之间考查点要平衡，题干和选项在逻辑上应统一。该题题干语句过长且拗口，备选项与设问的逻辑不是很通畅，各选项长短不一，且B、D两个选项考查了同一个内容。所以，可以把题干改为“以下对诗文中‘国初’政策的分析，不正确的是（ ）”。把各选项改为：“A．它禁止任何人的海外经商活动；B．它是重农抑商政策的特定体现；C．其主观意图是维护清王朝统治；D．它阻碍了晚清中国的经济蜕变”。

[单选题]我国当前的教育目的："培养( )等全面发展的社会主义建设者和接班人。"

A. 德智体美劳
B. 德智体美
C. 德智体
D. 德智

[单选题]德育是指道德教育。学校德育，一般来说是指学生在老师的教导下，以学习活动、社会实践、日常生话、人际交往为基础，同经过选择的人类文化，特别是一定的( )、政治意识、处事准则、行为规范相互作用，经过自己的感受，判断体验，从而生成道德品质、人生观和社会逻辑的教育。

A. 道德观念
B. 伦理思想
C. 道德品质
D. 道德规范

[多选题]自我实现的需要作为一种最高级的需要，包括( )需要。

A. 自尊
B. 创造
C. 认知
D. 审美

[多选题]材料：强强是初中三年级的学生，因智力发育的较晚，尽管学习很努力，但成绩总是很差。一次考试他又考了全班最后一名，班主任老师当着全班同学的面，对强强说："你怎么那么笨，多简单的题呀还答不对，你真是个猪脑袋。"之后，同学们都围着强强叫他猪脑袋。强强回家大哭之后，再也不愿意去学校，父母问清原因后找到学校，校长针对此事严厉批评了班主任，并要求班主任在全班同学面前跟强强道歉，并告诉同学们要相互尊重。 　　问题：针对此事，谈一下你的看法。（18分）

A. 班主任的做法显然是不对的，校长严厉批评班主任的做法是对的。（2分） 首先，新课程改革在师生关系上强调教师应当尊重、赞赏学生，在教学关系上强调帮助和引导。（理论）（4分） 材料中强强考不好不是因为不努力，而是因为先天智力发育较晚，面对强强，班主任需要尊重学生的个别差异性，赞赏学生努力学习的行为，用更多的耐心、鼓励帮助强强不仅掌握所学知识，同时更要培养他的自信心。（材料分析）（4分） 其次，从法律法规角度分析，班主任的作法侵犯了强强的人格尊严权。（理论）（4分） 在这件事中，强强班主任的行为已经对强强的合法权益构成了侵害，是一种违法行为。（材料分析）（4分）

[多选题]惩罚不利于良好态度和品德的形成。

A. 这种说法是错误的。惩罚是指当有机体做出某种反应以后，呈现一个厌恶刺激，以消除或抑制此类反应的过程。从抑制不良行为的角度来看，惩罚也有助于良好的态度与品德形成。当不良行为出现时，可以采用两种惩罚方式：一是给予某种厌恶刺激，如批评、处分、舆论谴责等；二是取消个体喜爱的刺激或剥夺某种特权，如不许参加某种娱乐性活动。但应该严格避免体罚或变相体罚，否则将损害学生的自尊或导致更加严重的不良行为。给予惩罚时，教师应让学生认识到惩罚与错误行为的关系，使学生心悦诚服，同时还要给学生指明改正的方向，或提供正确的、可替代的行为。因此，题干的说法是错误的。

[单选题]20世纪50年代，我国民主政治制度建设取得的重大成果是( )。

A. 民族区域自治法的颁布
B. 扩大基层民主选举
C. 人民代表大会制度的创立
D. 政治协商会议的召开

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