社会工作者小林向督导老刘求助，表示在服务过程中有强烈的挫折感

【名词&注释】

专业训练(professional training)、灵活运用(flexible application)、上下级关系(superiorsubordinate relations)、个人成长(individual growth)、实际工作(practical work)、行政性督导、解决问题。、教育性督导、完成任务(task-performing)、新进人员

[单选题]社会工作者小林向督导老刘求助，表示在服务过程中有强烈的挫折感，反复诉说服务对象的不合作影响到了服务效果，询问应如何获得服务对象的合作。老刘想了解更多相关情况，适当的回应是（）。

A. "你做过哪些努力让服务对象与你合作？"
B. "是啊，很多服务对象是很难合作的。"
C. "你应该先取得服务对象家人的支持。"
D. "遇到这种问题真的很恼火。"

查看答案&解析 查看所有试题

学习资料：

[单选题]督导者老黄定期对社会工作者小田进行行政性督导，其中“工作监督”的任务是()。[2008年真题]

A. 进行工作授权
B. 鼓励被督导者参与机构政策规划
C. 安排被督导者的服务工作
D. 阅读书面记录和统计报告，听取口头汇报

[单选题]机构督导大刚发现，新进的3位社会工作者在实际工作中都遇到了与老人沟通时感到困难，从而难以与老人建立关系的问题。根据这一情况，大刚决定为他们定期进行团体督导。大刚制订了督导计划，确定了不同主题和内容的活动，以提升他们的实务能力，从而有效地解决问题。本案例中，大刚的督导方式是（）。

A. 咨询式督导
B. 管理式督导
C. 训练式督导
D. 师徒式督导

[单选题]执行社会工作督导的是社会工作督导者，以下适合担任社会工作督导者的是（）。

A. 机构中资深的社会工作者
B. 社会服务机构中的志愿者
C. 接受过社会工作专业训练的实习生
D. 一线初级工作人员

[单选题]哪种督导类型的督导者是被督导者的上级或主管，督导者与被督导者具有"上司与下属"的关系（）。

A. 管理式督导
B. 师徒式督导
C. 训练式督导
D. 咨询式督导

[单选题]在社会工作督导中，教育性督导和支持性督导的最重要区别是（）。

A. 教育性督导强调教导被督导者知识，支持性督导强调给予被督导者情感帮助
B. 教育性督导强调团体会谈，支持性督导强调个别会谈
C. 教育性督导强调完成任务^{(task-performing)}，支持性督导强调被督导者的个人成长
D. 教育性督导强调工作监督、总结和评估，支持性督导强调工作授权、协调与沟通

[单选题]小李是某机构的社会工作者，在参加一次培训时偶然认识了一些对叙事治疗感兴趣的社会工作者。于是，他们经常聚会，每次聚会由团队成员自愿轮流主持，讨论工作中遇到的疑难个案。这种督导方式是（）。

A. 团体督导
B. 志愿者督导
C. 同事督导
D. 个别督导

[多选题]某市从事青少年服务的社会工作者定期聚会，参加者轮流主持会议。聚会的内容主要包括分享专业服务经验，提出建议，促进实务工作改善。与其他督导方法相比，这种同事督导方法的特点有（）。

A. 新进人员易从中受益
B. 参与者实务经验相当
C. 参与者技术水平相当
D. 督导成本较低
E. 上下级关系密切

[多选题]下列人员中，属于社会工作督导的对象的是（）。

A. 张林，某高校社会工作专业毕业的本科生，最近刚到某社会服务机构工作
B. 李丽，在某社会服务机构工作了半年，有一定工作经验
C. 宋勇，某高校社会工作专业的大四学生，最近到某社会服务机构实习
D. 孟飞，是某社会服务机构的志愿者
E. 爱雅，某社会服务机构资深社会工作者，有丰富的工作经验

本文链接：https://www.51bdks.net/show/d8jrn4.html