可用来诊断幼儿园的儿童智力低下的方法是（）

【名词&注释】

婴幼儿(infant)、学龄前儿童(preschool children)、体育活动(sports activities)、学龄儿童(school children)、基础代谢(basal metabolism)、智力测验(intelligence test)、儿童智力低下(children ' s mental retardation)、儿童智力量表(intelligence scale for children)、蛋白质需要量(protein requirement)、斯坦福-比奈

[单选题]可用来诊断幼儿园的儿童智力低下^{(children s mental retardation)}的方法是（）

A. 贝利婴幼儿发育量表
B. 韦氏儿童智力量表^{(intelligence scale for children)}
C. 绘人测验
D. 图片词汇测验
E. 韦氏学前儿童智力量表^{(intelligence scale for children)}

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学习资料：

[单选题]下列不属于诊断性智力测验的是（）

A. 韦氏儿童智力量表^{(intelligence scale for children)}
B. 斯坦福-比奈量表
C. 丹佛发育筛查测验
D. 盖赛尔发育诊断量表
E. 贝利婴幼儿发育量表

[单选题]青春期学生每日每千克体重蛋白质需要量^{(protein requirement)}应为（）

A. 1.0g/kg
B. 1.0～1.5g/kg
C. 1.5～2.0g/kg
D. 2.0～2.5g/kg
E. 2.3～3.0g/kg

[单选题]儿童少年的热能需要可分为（）

A. 基础代谢、食物特殊动力作用、排泄与分泌、生长发育、活动
B. 基础代谢、学习、生长发育、活动、睡眠
C. 基础代谢、学习、排泄与分泌、活动、睡眠、吃饭
D. 基础代谢、学习、生长发育、体育活动、吃饭
E. 基础代谢、学习、排泄与分泌、生长发育、体育活动、吃饭

[单选题]学龄前儿童的餐次安排应为（）

A. 二餐制，各餐间隔6～7小时
B. 三餐制，各餐间隔4～6小时
C. 四餐制，各餐间隔3～4小时
D. 五餐制，各餐间隔2～3小时
E. 多餐制，不拘泥于时间限制，饥饿时即可进餐

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