"学生如同泥坯，他能否成型，依赖于教师的雕塑"，这种说法忽视了

【名词&注释】

以人为本(human-oriented)、学校教育(school education)、发展阶段、著作权人(copyright owner)、主观能动性(subjective initiative)、发展水平、元认知策略(meta-cognitive strategies)、主要内容(main contents)、个别差异(individual differences)、教育者与受教育者(educators and persons receiving)

[单选题]"学生如同泥坯，他能否成型，依赖于教师的雕塑"，这种说法忽视了学生的( )。

A. 可塑性
B. 发展性
C. 能动性
D. 向师性

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学习资料：

[单选题]某单位有五名业务骨干小张、小王、小赵、小丁、小李参加了一次技能测验，他们的测验成绩呈现为：小赵没有小李高，小张没有小王高，小丁不比小李低，而小王不如小赵高。请问，小张、小王、小赵、小丁、小李测验成绩谁最高( )。

A. 小丁
B. 小王
C. 小赵
D. 小张

[单选题]中国古代学校教育的主要内容^{(main contents)}是六艺，它包括( )。

A. 礼、乐、射、辞、书、数
B. 文法修辞、辩证法、书、数、射、御
C. 算术、几何、文法、辩证法、天文、书数
D. 礼、乐、射、御、书、数

[单选题]学习策略一般包括认知策略、元认知策略^{(meta-cognitive strategies)}和( )。

A. 记忆策略
B. 资源管理策略
C. 思维策略
D. 方法策略

[单选题]( )是为达到既定德育目标，教育者与受教育者^{(educators and persons receiving)}参与德育活动时所采取的各种方式的总称。

A. 德育目标
B. 德育原则
C. 德育途径
D. 德育方法

[单选题]某老师未经学生允许，私自将学生的作品编入自己编著的优秀作文集，对该老师的做法叙述正确的是( )。

A. 该老师侵害了学生的财产权
B. 该老师侵害了学生的著作权
C. 该老师侵害了学生的名誉权
D. 该老师侵害了学生的人身权

[单选题]江金当了一段时间教师后感到自己完全能够适应教学的基本要求，此时他把关注的焦点投向了如何提高学生成绩、教好每一堂课。按照福勒的教师成长阶段论，江金处于( )。

A. 关注生存阶段
B. 关注学生阶段
C. 关注情境阶段
D. 关注自我阶段

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