情绪在有机体上的外显表现称为（）。

【名词&注释】

日常生活(daily life)、亲身经历(personal experience)、身体健康(physical health)、语义记忆(semantic memory)、目的性(purpose)、青少年心理健康(adolescents ' mental health)、客观规律(objective law)、自我认识(self-cognition)、积极态度(positive attitude)、情景记忆(episodic memory)

[单选题]情绪在有机体上的外显表现称为（）。

A. 感情
B. 情感
C. 表情
D. 态度体验

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学习资料：

[多选题]思维的间接性表现为（）

A. A、对不在眼前，没有直接作用于感官的事物加以反映.
B. B、对根本不能直接感知的事物加以反映
C. C、在对现实事物认识的基础上，作出某种预见.
D. D、从部分事物的联系中，找到普遍的、必然的联系.

[多选题]意志行动主要表现在（）。

A. 人类意志行动的目的性和计划性
B. 人类意志行动的主动性
C. 人类意志行动的创造性
D. 人类意志行动的前进性
E. 意志行动必须符合客观规律^{(objective law)}

[单选题]个人以亲身经历的、发生在一定时间和地点的事件或情景为内容的记忆是（）。

A. 想象记忆
B. 语义记忆
C. 情景记忆^{(episodic memory)}
D. 情绪记忆

[单选题]凡是能增强反应概率的刺激和事物都叫做（）

A. 观察
B. 强化物
C. 榜样
D. 替代物

[单选题]下列活动中，能引导学生练习分类技能的是（）。

A. 拯救阳光城
B. 古老的密码
C. 韦恩图游戏
D. 大汉堡与小薯条

[多选题]下列哪一项是中学生自我认识^{(self-cognition)}与接纳团体训练的活动目标。（）

A. 团体建立
B. 团体结束
C. 自我感悟
D. 自我接纳

[多选题]积极的友谊与青少年心理健康的关系是().

A. 亲密的友谊将给予孩子探索自我、与他人发展友谊的机会
B. 亲密的友谊将有助于缓解孩子日常生活中的紧张
C. 亲密的友谊将提高孩子对学校生活的积极态度^{(positive attitude)}
D. 亲密的友谊有助于孩子的身体健康

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