通过关于儿童游戏的社会性发展的研究，将儿童（2～6岁）的游戏行

【名词&注释】

多样性(diversity)、生活化(life-stylize)、幼儿园(kindergarten)、相互关系(relationship)、社会性(sociality)、教育性(educational)、鲜明特征(distinct characteristics)、再分配(redistribution)、群体性(group character)、儿童玩具(toy for children)

[填空题]通过关于儿童游戏的社会性发展的研究，将儿童（2～6岁）的游戏行为按照儿童在游戏中社会行为的不同表现以及参与游戏的儿童之间的相互关系，划分成六种的人是（）。

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学习资料：

[多选题]从玩具功能的特点可把常见的儿童玩具^{(toy for children)}大体划分为（）

A. 形象玩具
B. 智力玩具
C. 结构造型玩具
D. 音乐玩具
E. 体育玩具

[多选题]幼儿园在具体配置结构材料时，需要注意（）。

A. 在一段时期内给儿童的结构材料品种不宜过多（3～4种）
B. 一学期平行班之间各种材料应采取轮换交替的方式提供
C. 一学年全园材料要进行检查与再分配^{(redistribution)}，避免材料跟幼儿或教师“升班”的现象
D. 教师在提供结构材料的同时，也必须提供结构游戏的场地

[多选题]现代玩具的基本特性是（）。

A. 技术特性
B. 文化特性
C. 心理特性
D. 商品特性
E. 审美特性

[单选题]幼儿园游戏的鲜明特征^{(distinct characteristics)}是（）。

A. 多样性
B. 生活化
C. 教育性
D. 群体性^{(group character)}

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