学习花的结构时，不合适作学材的是（）。

【名词&注释】

布鲁纳(bruner)、皮亚杰(piaget)、教学大纲(syllabus)、哲学家(philosopher)、不合适(inconcinnity)、自变量(independent variable)、紫荆花(bauhiniablakeana)、教育学家(educationist)、油菜花(rape petal)、大器晚成

[单选题]学习花的结构时，不合适作学材的是（）。

A. 桃花
B. 菊花
C. 油菜花^{(rape petal)}
D. 洋紫荆花^{(bauhiniablakeana)}

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学习资料：

[单选题]少年早慧和大器晚成表现了（）

A. A．能力类型差异
B. B．能力水平差异
C. C．能力表现早晚的年龄差异

[单选题]“指导―发现”教学模式的创始人为美国著名哲学家、心理学家和教育学家^{(educationist)}（）。

A. 赫尔巴特
B. 杜威
C. 皮亚杰
D. 布鲁纳

[单选题]“钓鱼线的粗细对钓上鱼大小的影响”实验中，自变量是（）。

A. 时间
B. 地点
C. （鱼的）重量
D. （钓鱼线的）直径

[单选题]教学大纲对教师教学的影响是（）。

A. 选择空间很大
B. 硬性的
C. 弹性的
D. 间接的

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