学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。

【名词&注释】

有的放矢、社会实践(social practice)、学校教育(school education)、自我意识(self-consciousness)、循序渐进、教学工作(teaching work)、教育工作(education work)、“白板说”、代表人物(representative)、“性恶论”

[判断题]学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。

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学习资料：

[单选题]强调人的身心发展的力量主要来源于人的自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的，该观点属于()

A. A．内发论
B. B．外铄论
C. C．多因素相互作用
D. D．性善论

[多选题]外铄论的主要代表人物^{(representative)}有()。

A. A．弗洛伊德
B. B．华生
C. C．孟子
D. D．荀子
E. E．洛克

[单选题]个体身心发展的不平衡性要求（）

A. A、教育教学工作要抓关键词
B. B、循序渐进
C. C、因材施教、有的放矢
D. D、教育工作^{(education work)}要根据不同年龄分阶段进行

[多选题]学校教育个体发展功能正常发挥的重要认识前提是（）

A. A、对人的潜能的信任
B. B、对人的价值的尊重
C. C、对人性的了解
D. D、重视社会实践对人的发展价值
E. E、重视主体的自我意识

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