麦克利兰是用何种方法来确定成就需要的强弱的（）

【名词&注释】

因果关系(causality)、吸引力(attraction)、凝聚力(cohesion)、观察法、同质性(homogeneity)、教育管理心理学、主题统觉测验(tat)、量分析(quantity analysis)

[单选题]麦克利兰是用何种方法来确定成就需要的强弱的（）

A. 心理测验
B. 主题统觉测验^(tat)
C. 问卷
D. 谈话

查看答案&解析 查看所有试题

学习资料：

[单选题]日本心理学家三隅二不二创建的PM领导行为类型中，把以执行任务为主的领导类型简称为（）

A. W型
B. F型
C. P型
D. M型

[单选题]群体对其成员的吸引力以及群体成员彼此之间的吸引力被称为（）。

A. 社会团结
B. 人际吸引
C. 群体同质性
D. 群体的凝聚力

[多选题]态度的形成经历的阶段有（）。

A. 同化
B. 模仿与服从
C. 异化
D. 标准化
E. 内化

[单选题]教育管理心理学研究中采用观察法，下列哪一选项描述是正确的（）

A. 所得结论真实可靠
B. 易作数量分析^{(quantity analysis)}
C. 易确定因果关系
D. 易精确地重复观察

本文链接：https://www.51bdks.net/show/d740v3.html