塞利提出的压力适应三阶段又被称为（）

【名词&注释】

学校教育(school education)、工作效率(work efficiency)、社会教育(social education)、终身教育(lifelong education)、神经症性障碍(neurotic disorders)、有利于(beneficial to)、不连贯(incoherence)、求助者

[单选题]塞利提出的压力适应三阶段又被称为（）

A. A、战场疲劳综合征
B. B、一般适应综合征
C. C、创伤后应激障碍
D. D、灾难综合征

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学习资料：

[单选题]关于焦虑，不正确的是（）

A. 紧张恐惧
B. 过分担心自身安全威胁
C. 过度兴奋
D. 多见于神经症性障碍

[单选题]求助者语速慢、语音低，反应迟缓，自诉“脑子不灵了，脑子生锈了”。虽然本人很努力，但工作效率明显下降。你认为求助者的情况属于（）

A. 思维迟缓
B. 思维贫乏
C. 思维不连贯^{(incoherence)}
D. 思维中断

[多选题]朗格朗认为终身教育的意义是（）。

A. 满足人生各个阶段的需要
B. 有利于^{(beneficial to)}个性的发展
C. 促进学校教育的改革
D. 促进社会教育的变革

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