下列选项中，被老舍评价为"鬼狐有性格，笑骂成文章"的作品是(

【名词&注释】

学生的主体作用(the initiative of the students)、《聊斋志异》(strange stories from a chinese studio)、《山海经》(classic of mountains and rivers)、《西游记》(journey to the west)、短篇小说集、皮亚杰的认知发展理论(piaget ' s cognition development theory)、品行不良、密切关系(close relationship)、蒲松龄创作(pu song-ling ' s creation)、《中华人民共和国教师法》

[单选题]下列选项中，被老舍评价为"鬼狐有性格，笑骂成文章"的作品是( )。

A. 《西游记》
B. 《封神演义》
C. 《聊斋志异》
D. 《山海经》

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学习资料：

[多选题]下列属于原始教育特征的有( )。

A. 教育没有阶级性
B. 教育与原始宗教或仪式有紧密的联系
C. 教育水平低
D. 教育具有强制性

[多选题]身心发展的互补性主要存在于人的生理机能之间，如感觉补偿的功能等，人的精神力量、意志、情绪状态等心理机能是不存在互补性的。( )

A. 错

[单选题]皮亚杰认为泛灵论是( )阶段儿童的认知发展特点。

A. 感知运动
B. 前运算
C. 具体运算
D. 形式运算

[多选题]教育部制订的《义务教育化学课程标准（2011年版）》指出：注意从学生已有的经验出发，让他们在熟悉的生活情景和社会实践中感受化学的重要性，了解化学与日常生活的密切关系^{(close relationship)}，逐步学会分析与化学有关的一些简单的实际问题。 根据以上材料，简要回答下列问题： （1）请运用生活经验和初中化学知识，分析铁生锈的条件以及铁制品的保护方法。 （2）在讲解"金属资源的利用和保护"一课时，如何从学生熟悉的生活情景入手设计教学。

A. （1）①铁生锈的条件为：铁与氧气和水接触。②铁制品的保护方法有：加保护膜，如刷油漆、涂油、电镀等；加入其他金属改变其组成，如调整铁的含碳量等。 （2）①引导学生从一些熟悉的现象中发现问题，通过寻找解决问题的方法，学习课本上的知识，并将课本上学到的知识与实际结合起来。②发挥学生的主体作用，多设计学生活动，使学生通过对采集资料的处理和对实验探究活动的观察和分析，获得新知识。

[单选题]某高中教师孙某旷工给学校教学工作造成一定损失。依据《中华人民共和国教师法》，学校可依法( )。

A. 给予孙某行政处分
B. 给予孙某行政处罚
C. 取消孙某教师资格
D. 给予孙某罚款处理

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