下列选项中与"书法家--画家"逻辑相同的是( )。

【名词&注释】

主观能动性(subjective initiative)、主导作用(leading role)、客观条件(objective condition)、决定性因素(decisive factor)、持续时间(duration)、孜孜不倦(persevere)、政治方向(political orientation)、《中华人民共和国教育法》(the educational law of the prc)、参考答案、兴高采烈(above hisself)

[单选题]下列选项中与"书法家--画家"逻辑相同的是( )。

A. 童星--明星
B. 党员--教师
C. 军人--军官
D. 幼儿--青年

查看答案&解析 查看所有试题

学习资料：

[单选题]章山同学高考失利后，长期陷于一种消沉的状态中，不能自拔。影响章山的情绪是( )。

A. 激情
B. 应激
C. 热情
D. 心境

[单选题]班集体形成的标志是( )。

A. 正确政治方向^{(political orientation)}
B. 健全的机构
C. 良好的班风
D. 严明的纪律

[单选题]依据《中华人民共和国教育法》^{(the educational law of the prc)}，学校及其他教育机构中的管理人员应当实行( )。

A. 教学辅助人员职务制度
B. 管理职员制度
C. 专业技术职务聘任制度
D. 教育职员制度

[单选题]在Excel中，下列方法可以实现快速查找满足条件的数据内容的是( )

A. 排序
B. 自动筛选
C. 数据单
D. 分类汇总

[多选题]教育在人的身心发展中起决定作用。

A. 参考答案 题干中的说法是错误的。影响人的身心发展的因素包括遗传、环境、教育、主观能动性。这四个因素，对人的身心发展分别起到了不同的作用：遗传是人的身心发展的物质前提，为人的身心发展提供可能性。环境是人的身心发展的外部的客观条件，环境使遗传提供的发展可能性变成现实。学校教育在人的发展中起主导作用。个体的主观能动性是人的身心发展的动力，是促进个体发展的决定性因素。在人的身心发展中决定作用的是个体的主观能动性，而非教育。故题干中的说法是错误的。

本文链接：https://www.51bdks.net/show/d6q9px.html