范老师很少留意那些考试成绩一般的学生，而是主要精力用于培养学

【名词&注释】

操作技能(operating skill)、培养目标(training target)、文化知识(cultural knowledge)、心理准备(psychological preparation)、不良行为(bad behavior)、学习理论(learning theory)、使用范围(application range)、错误行为(peccatum)、突然袭击(surprise)、面向全体学生(facing to all students)

[单选题]范老师很少留意那些考试成绩一般的学生，而是主要精力用于培养学习成绩优秀的学生，范老师的做法( )。

A. 有助于学生的个性发展
B. 有助于教学任务完成
C. 违背了公正施教的要求
D. 违背了严慈相济的要求

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学习资料：

[多选题]我国教育目的的具体基本层次包括( )。

A. 国家的教育方法
B. 国家的教育目的
C. 学校的培养目标
D. 教师的教学目标
E. 学生的发展目标

[单选题]看到一面红旗，人们立刻能认识它，这种心理活动主要是( )。

A. 感觉
B. 视觉
C. 色觉
D. 知觉

[单选题]晓丹说当她听到小刀刮竹子发出的声音时，就会觉得很冷，浑身不舒服。这属于感觉的哪种现象？( )

A. 适应
B. 对比
C. 联觉
D. 统合

[单选题]学生通过学习查阅文献，像历史学家研究分析史料那样，在求知过程中组织自己的知识，这种学习属于( )。

A. 接受学习
B. 发现学习
C. 机械学习
D. 动作技能学习

[单选题]张老师喜欢搞突然袭击^(surprise)，经常在学生没有准备的情况下进行考试测验，根据桑代克的学习理论，张老师的做法违背了学习原则中的( )。

A. 练习律
B. 准备律
C. 效果律
D. 交替律

[单选题]学习策略一般包括认知策略、元认知策略和( )。

A. 记忆策略
B. 资源管理策略
C. 思维策略
D. 方法策略

[单选题]我国古代的“六艺”课程（礼、乐、射、御、书、数）和古希腊的“七艺”课程（文法、修辞、辩证法、算数、几何、天文、音乐）属于( )。

A. 学科课程
B. 综合课程
C. 拓展性课程
D. 隐性课程

[多选题]惩罚不利于良好态度和品德的形成。

A. 这种说法是错误的。惩罚是指当有机体做出某种反应以后，呈现一个厌恶刺激，以消除或抑制此类反应的过程。从抑制不良行为的角度来看，惩罚也有助于良好的态度与品德形成。当不良行为出现时，可以采用两种惩罚方式：一是给予某种厌恶刺激，如批评、处分、舆论谴责等；二是取消个体喜爱的刺激或剥夺某种特权，如不许参加某种娱乐性活动。但应该严格避免体罚或变相体罚，否则将损害学生的自尊或导致更加严重的不良行为。给予惩罚时，教师应让学生认识到惩罚与错误行为^(peccatum)的关系，使学生心悦诚服，同时还要给学生指明改正的方向，或提供正确的、可替代的行为。因此，题干的说法是错误的。

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