（）的目的是为了设计一种可以排除障碍的教学方案，是识别高出或

【名词&注释】

性知识(sexual knowledge)、社会阶层(social stratum)、中世纪大学(medieval universities)、剑桥大学(cambridge university)、再生产(reproduction)、斯坦福大学(stanford university)、排除障碍(remove an obstacle)、威斯康星大学(university of wisconsin)、教学与科研相统一、总结性评价(summative evaluation)

[单选题]（）的目的是为了设计一种可以排除障碍^{(remove an obstacle)}的教学方案，是识别高出或低于零点的学生，以便把他们分置在最有益的教学序列中。

A. 形成性评价
B. 测量性评价
C. 总结性评价^{(summative evaluation)}
D. 诊断性评价

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学习资料：

[单选题]属于程序性知识认知策略的是（）。

A. 复述策略
B. 精细加工策略
C. 组织策略
D. 使学生明晰程序性知识应用的条件

[多选题]社会阶层再生产的含义是（）。

A. A, B, D

[单选题]高校服务社会的办学理念来源于（）。

A. 中世纪大学
B. 剑桥大学
C. 斯坦福大学
D. 威斯康星大学^{(university of wisconsin)}

[多选题]当前较为公认的学术理念有（）

A. 学术自由
B. 学术中立
C. 教学与科研相统一
D. 学术资本主义

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