学前儿童注意发展的趋势（）注意的发生先于选择性注意的发生，无

【名词&注释】

灵活性(flexibility)、独创性(originality)、深刻性(profundity)、幼儿期(toddler age)、敏捷性(agility)、条件反射(conditioned reflex)、斯宾塞(herbert spencer)、深度知觉(depth perception)

[填空题]学前儿童注意发展的趋势（）注意的发生先于选择性注意的发生，无意注意的发生发展早于有意注意的发生发展。

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学习资料：

[单选题]早期的游戏理论对儿童游戏的实质有着不同的解释，认为游戏是儿童借以发泄体内过剩精力的一种方式，持这种观点的是（）

A. A、霍尔
B. B、席勒—斯宾塞^{(herbert spencer)}
C. C、彪勒
D. D、格罗斯

[单选题]训练小学儿童的运算速度，可以促进思维的（）

A. A、敏捷性
B. B、灵活性
C. C、深刻性
D. D、独创性

[单选题]科学儿童心理学建立的时间为（）年。

A. A、1905
B. B、1882
C. C、1879
D. D、1900

[单选题]（）实验表明，婴儿很早就具有了深度知觉^{(depth perception)}。

A. 视觉偏爱
B. 整体与部分知觉
C. 知觉恒常
D. 视觉悬崖

[多选题]幼儿期儿童大脑机能的发展主要表现在（）。

A. 条件反射^{(conditioned reflex)}的形成和巩固
B. 皮质兴奋和抑制过程的增强
C. 两种信号协调活动进步发展
D. 第二信号系统作用加强

[多选题]弗拉韦尔（1966）等人提出记忆策略的发展可以分为（）。

A. 没有策略的阶段
B. 不能主动运用策略，但经过诱导可以使用的阶段
C. 能主动自觉地采用策略的阶段
D. 能够自如地运用策略的阶段

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