随着世界各国对研究生教育在社会发展中作用的认识不断提高，在结

【名词&注释】

人的全面发展(all-round development of people)、世界各国(world)、副学士学位(associate degree)、威斯康星理念、弗莱克斯纳(flexner)、功利性目的、教学基本条件、多方面发展(multi-sided development)、各具特色、逐步完善(gradual perfection)

[单选题]随着世界各国对研究生教育在社会发展中作用的认识不断提高，在结合本国教育基本制度的基础上，各国逐步建立和完善了各具特色的学位制度。我国比较正式的学位层次包括（）。

A. 副学士学位、学士学位、硕士学位、博士学位
B. 学士学位、硕士学位、博士学位
C. 学士学位、硕士学位、博士学位、博士后学位
D. 学士学位、硕士学位、高级博士学位、哲学博士学位

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学习资料：

[单选题]我国高等教育类型结构的调整必须做到（）。

A. 追求同质化
B. 避免过度综合化
C. 提升研究生教育层次的水平
D. 加大应用型学科门类的比重

[多选题]关于研究假说的叙述，正确的是（）。

A. 应是可以验证的
B. 应叙述变量之间的关系
C. 应尽量简洁
D. 应以叙述的方式加以说明
E. 是在研究过程中逐步完善^{(gradual perfection)}的

[单选题]我国考试制度的建立始于（）

A. 汉代
B. 隋代
C. 唐代
D. 宋代

[单选题]（）高等教育目的观反对功利性，主张超越现实的非功利性目的，坚持人的精神高于和优于物质。

A. 实用主义
B. 功利主义
C. 科学主义
D. 人文主义

[单选题]（）的高等教育在传统的侧重纯科学和艺术训练与研究的大学体系之外，建立了以实用为主的工科大学，侧重开展科学和技术教育。

A. 英国
B. 美国
C. 德国
D. 罗马

[多选题]马克思主义关于人的全面发展学说具有的内涵是人的素质的（）和人的自由发展。

A. 完整发展
B. 和谐发展
C. 多方面发展^{(multi-sided development)}
D. 均匀发展

[多选题]现代大学理念主要表现为（）。

A. 洪堡的大学理念
B. 威斯康星理念
C. 赫钦斯的大学理念
D. 弗莱克斯纳的大学理念

[多选题]纽曼倡导的大学理念希望通过博雅教育（）。

A. 传授实用性知识
B. 造就社会的绅士
C. 提升人的社会品味和格调
D. 训练人的理性与智力

[单选题]高校课程建设的重点应该是（）。

A. 优化课程结构更新课程内容
B. 改革教学方法和教学手段
C. 改革教学基本条件
D. 重视课程管理

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