席勒的哪部作品描写了瑞士人民不能忍受压迫，秘密地组织联盟，高

【名词&注释】

社会团体(social organization)、教育方针(educational policy)、主要功能(main function)、中央集权(centralization)、建章立制(making regulations)、柯林伍德(george rabin)、《奥尔良的姑娘》、永无止境(ever-lasting)、发生影响、秦汉郡县制

[单选题]席勒的哪部作品描写了瑞士人民不能忍受压迫，秘密地组织联盟，高呼"不自由，毋宁死"的誓言，走上了斗争的道路？( )

A. 《奥尔良的姑娘》
B. 《阴谋与爱情》
C. 《麦布女王》
D. 《威廉·退尔》

查看答案&解析 查看所有试题

学习资料：

[多选题]教育目的的主要功能有( )。

A. 导向功能
B. 强制功能
C. 调控功能
D. 评价功能

[单选题]桑代克根据饿猫开笼取食的实验得出了学习的定律，包括准备律、练习律和效果律。( )A.正确B.错误

A. A

[单选题]德育个体性功能的最高境界是( )。

A. 德育的政治功能
B. 德育的生存功能
C. 德育的发展功能
D. 德育的享用性功能

[单选题]衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉的关注( )。

A. 生存
B. 情境
C. 教材
D. 学生

[单选题]古往今来，无论是东方古国，还是西方近代国家，都以建章立制来强化中央对地方的管辖。下列具有此类性质的文献和制度是（ ）。 ①秦汉郡县制②《十二铜表法》③英国《权利法案》④美国《1787年宪法》

A. ①②
B. ①④
C. ③④
D. ②③

[单选题]下列史家名句中，出自意大利历史哲学家克罗齐的是( )。

A. "一切历史都是思想史"
B. "一切历史都是当代史"
C. "历史不仅是过去，而且是有意义的过去"
D. "历史是现在跟过去之间的永无止境^{(ever-lasting)}的问答交谈"

本文链接：https://www.51bdks.net/show/d68r9q.html