【名词&注释】
慢性病(chronic disease)、亚健康(sub-health)、一级预防(primary prevention)、直接影响(directly affect)、提高认识(deepen understanding)、社会医学(social medicine)、正常人(normal)、不良嗜好(bad habits)、根本措施(basic measure)、犹豫不决(shilly shally)
[单选题]“您今天感觉怎么样?”属于提问()。
A. 封闭式
B. 开放式
C. 探索式
D. 倾向性
E. 复合式
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学习资料:
[单选题]以下促进健康的行为中,属于二级预防的是()。
A. 保健行为
B. 预警行为
C. 求医行为
D. 遵医行为
E. 戒除不良嗜好(bad habits)行为
[单选题]行为改变阶段理论认为,行为的改变经历五个阶段,其中第二阶段(犹豫不决(shilly shally)阶段)的干预策略是()。
A. 提供信息,提高认识
B. 提高认识,激发动机
C. 支持鼓励,加以强化,环境支持
D. 提供方法,鼓励尝试,环境支持
E. 继续支持,不断强化,预防复发
[单选题]对慢性病进行健康教育,干预期限一般为()。
A. 1年
B. 2年
C. 5年
D. 10年
E. 10年以上
[单选题]健康教育的学科特点是更靠近()。
A. 社会学
B. 社会心理学
C. 社会科学
D. 社会医学
E. 健康社会学
[单选题]心理咨询的对象主要是()。
A. 病人
B. 正常人(normal)
C. 病人家属
D. 正在恢复的病人
E. 处于亚健康状况的人
[单选题]行为改变的“知-信-行”模式中的信是指()。
A. 对保健知识和卫生信息的知晓和理解
B. 对健康信息的相信
C. 对健康信息的信念
D. 对保健信息的相信
E. 对健康信息的态度
[多选题]传播作为一种普遍的社会行为,具有哪些基本特性()。
A. 社会性
B. 普遍性
C. 工具性
D. 互动性
E. 共享性
[单选题]健康教育培训计划的制订是培训实施的前提,培训计划的好坏直接影响培训的效果。制订一项完整的培训计划需要进行多项工作。
A. C
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