【名词&注释】
病毒感染(virus infection)、资源配置(resource allocation)、营养不良(malnutrition)、基本概念(basic concept)、作息制度(work and rest system)、相生相克(allelopathy)、主管机构(appropriate body)、《医林改错》、户外活动时间、逻辑推理法(logic method)
[多选题]标准的基本概念是
A. 对重复性事物和概念所做的统一规定
B. 科学、技术和实践的综合成果
C. 由各方面协商一致
D. 主管机构(appropriate body)批准,以特定形式发布的统一规定
E. 各方面应共同遵守的准则和依据
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学习资料:
[多选题]卫生资源配置的评价指标包括
A. 卫生费用占GDP的百分比
B. 不同年龄间资源配置比例
C. 人均卫生费用
D. 不同医疗机构之间的资源配置比例
E. 门诊与住院之间的资源配置比例
[多选题]在描述研究的基础上,建立病因假说的逻辑推理法(logic method)包括
A. 求同法
B. 类推法
C. 求异法
D. 共变法
E. 排除法
[多选题]健康教育的工作步骤包括
A. 诊断调查
B. 制定干预方案
C. 实施干预方案
D. 评价干预效果
E. 评价治疗效果
[多选题]克山病的病因是
A. 饮水中的碘过低
B. 饮水中的硒过低
C. 饮水中的砷过高
D. 营养不良
E. 真菌或病毒感染
[多选题]化妆品中允许使用的重金属是
A. 砷
B. 汞
C. 铅
D. 铬
E. 镉
[多选题]下列哪些符合学生的作息制度卫生( )
A. 学生每日学习总小时数,小学1~2年级不超过4小时,3~4年级不超过5小时,5~6年级不超过6小时
B. 每节课时间,小学40分钟,中学45分钟,大学50分钟
C. 每日户外活动时间,小学生不少于3~3.5小时,中学生不少于2~2.5小时
D. 每日睡眠时间,小学1~2年级不少于10小时,3~6年级不少于9小时,中学生不少于8小时
E. 课程表的编制,最难的课安排在上午第2、3节,最易的课排在上午第4节和下午末节,不连排两节相同课程
[单选题]《医林改错》的作者是( )
A. 王清任
B. 张仲景
C. 吴有性
D. 刘完素
E. 张锡纯
[单选题]暴喜过度,临床常见的症状有( )
A. 神无所归,虑无所定
B. 心悸、失眠、健忘、多梦
C. 面红目赤
D. 精神不集中,甚则失神狂乱
E. 意志消沉,面色惨淡
[单选题]下列症状中,一般不选用内关穴来治疗的是( )
A. 心悸
B. 疟疾
C. 呕吐
D. 失眠
E. 眩晕
[单选题]脾阳虚弱带下过多的治疗原则是( )
A. 健脾益气,固涩止带
B. 健脾益气,清热止带
C. 健脾益气,升清降浊
D. 健脾益气,清热利湿
E. 健脾益气,除湿止带
[多选题]五行相生和相克是同时存在、相互联系的,这种关系体现为( )
A. 相生相克
B. 克中有生
C. 生中有克
D. 生克制化
E. 相乘相侮
[多选题]脾的运化功能失常可产生( )
A. 水肿
B. 湿
C. 痰
D. 饮
E. 便溏
[多选题]肝郁气滞型缺乳的主症包括( )
A. 产后乳少
B. 产后无乳
C. 胸胁胀闷
D. 食欲减退
E. 脉弦数
[多选题]西医学将痛经分为( )
A. 原发性痛经
B. 生理性痛经
C. 病理性痛经
D. 继发性痛经
E. 混合性痛经
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