知信行理论（KABP）中，B代表（）

【名词&注释】

最终目标(final goal)、经济指标(economic index)、系安全带、大众传播(mass communication)、预防接种(vaccination)、质量指标(quality index)、产前检查(prenatal examination)、启发式教育(heuristic education)、健康教育计划(health education plan)、高血压的患病率(prevalence rate of hypertension)

[单选题]知信行理论（KABP）中，B代表（）

A. 知识
B. 态度
C. 信念
D. 决心
E. 行为

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学习资料：

[单选题]评价健康教育计划^{(health education plan)}的最终目标是否实现是（）

A. 过程评价
B. 效果评价
C. 近期评价
D. 远期评价
E. 结局评价

[单选题]对健康教育全过程进行评价，贯穿于项目始终的是（）

A. 过程评价
B. 效果评价
C. 近期评价
D. 远期评价
E. 结局评价

[单选题]大众传播的特点不包括（）

A. 单向性
B. 覆盖面广
C. 速度慢
D. 公开性
E. 间接性

[单选题]以下哪项属于健康行为中的保健行为（）

A. 预防接种
B. 戒烟行为
C. 合理营养和平衡膳食
D. 驾车系安全带
E. 火灾自救行为

[单选题]"规划实施3年后，100％的孕妇接受产前检查^{(prenatal examination)}"这一目标属于（）

A. 总目标
B. 行为目标
C. 技能目标
D. 知识目标
E. 信念目标

[单选题]高血压健康促进规划的近期和中期效果评价应评估（）

A. 人群高血压的患病率^{(prevalence rate of hypertension)}
B. 高血压相关行为的变化
C. 居民健康档案是否建立
D. 血压控制率的变化
E. 高血压健康教育资料的发放情况

[单选题]适用于启发式教育^{(heuristic education)}方法的人群是（）

A. 婴幼儿
B. 学龄前儿童
C. 青少年
D. 成年人
E. 老年人

[多选题]健康影响因素评价常用指标有（）

A. 生活质量指标
B. 人口指标
C. 行为指标
D. 社会经济指标
E. 卫生服务指标

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