健康行为指导的目的是帮助学生把学到的卫生知识渗透到（）中.

【名词&注释】

日常生活(daily life)、火车站(railway station)、教育者(educator)、问卷调查法(questionnaire method)、疾病防治(disease control)、马斯洛(maslow)、艾滋病知识知晓率、安全套使用率、HIV感染率(hiv prevalence)、普及科学知识(spreading scientific knowledge)

[单选题]健康行为指导的目的是帮助学生把学到的卫生知识渗透到（）中.

A. 日常学习
B. 日常锻炼
C. 日常生活
D. 疾病防治
E. 健康促进

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学习资料：

[单选题]某传摇材料的预试验在人口集中的火车站进行，首先对可能的观察对象询问几个简单的问题，当确定其符合受试条件时，将其带到特定的测试场所进行调查。这种方法是（）

A. A.问卷调查法B.剧场测试法C.把关人调查法D.重点人群调查法E.中间位置间断调查法

[单选题]防治高血压的首要要素是（）

A. A.普及科学知识^{(spreading scientific knowledge)}B.控制体重C.药物预防D.限盐E.限脂肪

[单选题]被誉为传播学的经典的传播模式是（）

A. 马斯洛多向传播
B. 施拉姆双向传播
C. 拉斯韦尔五因素
D. 华生七因素
E. 格林互动传播

[单选题]人在后天习得的行为都具有（）

A. 先天属性
B. 定型属性
C. 社会属性
D. 自然属性
E. 自主属性

[单选题]属于艾滋病健康促进远期评价的内容是（）

A. 戒毒
B. HIV感染率^{(hiv prevalence)}降低
C. 安全套使用率提高
D. 受教育者的行为改变
E. 艾滋病知识知晓率的改变

[单选题]媒介的可选取性等于（）

A. （效果+效率）／成本
B. （成本+效率）／效果
C. （效果+速度）／成本
D. （成本+速度）／效应
E. （效应+速度）／成本

[单选题]传播活动经常不是指通过一种媒介开展，往往选择和使用多种媒介，这样就能获得更好的效果。例如，使用一种可以获得65%传播效果的传媒，再使用另一种可以获得60%传播效果的传媒，那么，两者共同传播获得的效果是（）

A. 比两者都高
B. 比两者都低
C. 与两者相同
D. 与前者相同
E. 与后者相同

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