在认知行为学派下，社会工作者作为教育者和陪伴者，须完成的任务

【名词&注释】

解决问题(solving problems)、学习理论(learning theory)、社区居委会(community committee)、巴甫洛夫(pavlov)、行为主义理论(behaviorism theory)、操作性条件反射(operant)、存在主义理论、社会支持网络理论(social support network theory)、马斯洛需求(maslow ' s demand)、经典条件反射(classical conditioning)

[多选题]在认知行为学派下，社会工作者作为教育者和陪伴者，须完成的任务包括（）。

A. 分析服务对象所处的生态系统
B. 运用动态思考和存在的深思
C. 帮助服务对象实现经验学习
D. 澄清内在沟通
E. 尝试使用逆向操作

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学习资料：

[单选题]张某曾经是一名成功的创业者，家庭美满幸福，但最近连遭不幸，他创办的企业濒临破产，妻子也因病突然过世。张某感到生活失去了意义，意志消沉，每天将自己反锁在屋里，不愿与人交流。社会工作者依据存在主义理论帮助张某，其恰当的做法是（）。

A. 引导张某参加创业者互助小组，以获得社会支持
B. 以解决问题为导向协助张某应对企业濒临破产的困境
C. 引导张某理解痛苦的经历也可以成为个人成长的意义和价值
D. 协助张某改变错误认知，鼓励他多尝试运用正面的思维方式

[单选题]因金融危机，周某所在的工厂效益不好，导致失业长达一年，妻子和孩子都埋怨他不能挣钱养家。社区居委会工作人员多次帮周某找工作，但是他拒绝承认失业是自己的原因，否认自己能力不足，而且他表现出很大的焦虑。社会工作者依据（）对周某的状况进行分析。

A. 人本主义理论
B. 精神分析理论
C. 增强权能理论
D. 存在主义理论

[单选题]行为主义理论的一个基本取向就是将心理与行为分离开来，只关注入的外显行为。行为主义的理论基础来自（）。

A. 巴甫洛夫的经典条件反射^{(classical conditioning)}学说
B. 班杜拉的社会学习理论
C. 马斯洛需求^{(maslow s demand)}层次理论
D. 斯金纳的操作性条件反射

[单选题]格兰诺维特提出了人际连接的强度概念，他指出"强连接"对自我的社会心理活动有重要作用，互动的目的是维持既有的连接。一般来讲，个人从"强连接"中更容易获得（）。

A. 工具性支持
B. 表达性支持
C. 正式网络
D. 非正式网络

[单选题]徐某患有残疾且家庭贫困，妻子在一年前又带着孩子离家出走，这让原本并不圆满的生活增添了很多困苦，徐某生活更加没有依靠。社会工作者如果运用社会支持网络理论^{(social support network theory)}帮助徐某解决生活中的问题，着重点在于帮助徐某（）。

A. 解决生活中的实质问题
B. 学习如何建立和利用社会支持网络
C. 挖掘自身能力和潜力，为其增能
D. 推荐就业教育和培训

[单选题]在优势视角理论看来，体验、个人品德、天赋、感悟、故事、灵性、意义和社区资源等都包含着（）。

A. 成员资格
B. 抗逆力
C. 资源
D. 优势

[多选题]小志从小跟着爷爷奶奶在农村生活，他的父母长期在外地打工。今年春节之后，父母带着小志一起到他们工作的城市，小志进入当地公办小学上学。最近，小志的老师向社会工作者反映小志学习跟不上，经常不能完成作业。如果采用生态系统理论进行分析，社会工作者应该关注（）。

A. 小志的家庭情况以及他与家人的关系
B. 小志所在的社区是否有可以利用的资源
C. 小志的校园生活以及他与老师同学的关系
D. 小志到新学校之后为了适应新环境所做的努力
E. 小志早年与父母长期分离的经历对他的父母影响

[多选题]赵某幼年时曾遭受继父的性侵害，但是她始终不愿承认曾经发生过那样的事，然而在生活中她却从不敢与男性交往，至今还未能结婚成家。她还经常做同一个梦，在梦中她总是找不到家，总是急得哭醒。随着年龄的增长，妈妈催她找男朋友，她一直拒绝。社会工作者依据精神分析理论分析了赵某的情况，采取了以下（）方法对她进行了治疗，逐渐取得好转。

A. 自由联想
B. 诠释
C. 改变错误认知
D. 脱敏治疗
E. 重新理解过去经验

[多选题]在存在主义理论看来，实践中社会工作者要关注服务对象的主观经验。存在主义在社会工作实务中的理念有（）。

A. 觉醒
B. 人在情境中
C. 痛苦是生命的一部分
D. 选择的自由
E. 对话的必要性

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