崔老师真是一个“懒”老师！就说作文课吧，很多老师都有不成文的程

【名词&注释】

必典考网发布"崔老师真是一个“懒”老师！就说作文课吧，很多老师都有不成文的程"考试试题下载及答案，更多小学教师资格的考试试题下载及答案考试题库请访问必典考网教师考试频道。

[多选题]崔老师真是一个“懒”老师！就说作文课吧，很多老师都有不成文的程序。首先，来个开场白；接着念几篇范文，发一通评论；再布置一篇作文，附带一堆提示……崔老师却不这样，他经常找一些文章，说阅读对于写作很重要，要大家自主阅读，然后叫大家交流阅读感想。同学们往往争得面红耳赤，忙得不亦乐乎，他却显得逍遥自在。在此基础上，学生顺利地完成作文。崔老师真懒！ 崔老师建议同学们自主评选“班级之星”，并走“星光大道”。班上42个同学，同学们都说自己能评“星”，纷纷上台展现自己的风采。最后居然评出了各种各样的“星”50颗，他也没有反对。 崔老师负责学校宣传栏。起初，他叫几个能写会画的同学帮忙，后来竟把组稿、绘画、编排等工作全交给同学们。最要命的是，他自己不做，居然还要求大家每次必须有新意、有亮点，大家绞尽脑汁，他最多只在关键时点拨一下。有时大家忙活了半天，他只说一句：“哎，还是没有新意。”同学们又得想办法。时间长了，同学们发现自己很有进步。 问题：结合材料，评价崔老师的教学行为。

A. 题干中崔老师的行为是正确的，体现了"以人为本"的教育思想。 首先，崔老师"以人为本"的教育实践活动表现在以学生的兴趣、意志、情感、知识、能力、创造性等为出发点，在"教什么"和"怎样教"两方面都充分适应了学生的发展需要。崔老师根据学生在这一成长期的生理、心理特点，因势利导，对学生进行启发，引导他们的兴趣，提升他们的能力，激发他们的创造性，取得了良好的教学效果。 其次，崔老师"以人为本"的教育实践活动表现在，在教学过程中充分尊重了学生的主体地位，使学生积极、主动地参与到教学过程中来。崔老师在作文课上鼓励大家交流阅读感想，让他们独立负责学校的宣传栏，这些活动都发挥了学生的积极性，使他们参与教学过程的热情高涨。 再次，崔老师"以人为本"的教育实践活动还表现在注重学生个性和创造力的培养方面，并将这一点作为评价教学的重点。他要求学生做的宣传栏要"有新意，有亮点"，还鼓励学生展示自己，放手让学生自己去做，充分发挥学生的聪明才智，做到了"一切为了学生的发展"。 崔老师"以人为本"的教学实践活动值得学习。

查看答案&解析 查看所有试题

学习资料：

[多选题]课程设计的表现形式是( )。

A. 课程计划
B. 课程标准
C. 课程模式
D. 教材

[单选题]尼泊尔大地震时当地一些居民冒险抢救受灾群众，他们当时的情感体验属于( )。

A. 理智的情操
B. 道德情操
C. 心境
D. 美的情操

本文链接：https://www.51bdks.net/show/d31n1.html