简述品德的心理结构。

【名词&注释】

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[多选题]简述品德的心理结构。

A. 一般来说，品德主要是由道德认知、道德情感、道德意志和道德行为四种心理成分构成的。（1）道德认知，是人们对客观事物是非、善恶、美丑的认识和评价，它包括道德知识和道德判断两个方面。道德认识是学生品德形成的基础。 （2）道德情感，是人们对客观事物作出是非善恶判断时引起的内心体验，是对客观事物爱憎好恶的态度。它是人们的道德内部升华为信念、外部转化为行为的中间环节。 （3）道德意志，是人们克服内部与外部障碍为实现一定道德行为所做出的自觉顽强的努力。它是调节道德行为的精神力量，是个体思想品德形成的心理保证。 （4）道德行为，是人们在道德认识、道德情感和道德意志的支配和调节下所采取的实际行动。道德行为是人的思想品德的外部表现，是衡量一个人思想品德好坏的根本标志。

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学习资料：

[单选题]有位老太太有两个女儿，大女儿家开伞店，小女儿家开洗衣店，老太太天天为女儿忧愁。下雨天.她担心小女儿洗的衣服干不了，晴天又担心大女儿的雨伞卖不出去。后来，邻居对她说："您好福气啊！下雨天，您大女儿家生意兴隆；晴天，您小女儿家生意好做。对您来说，每天都是好日子！"老太太转念一想，觉得有道理.不禁眉开眼笑了。这位老太太使用的情绪调节策略是( )。

A. 认知转换法
B. 情绪宣泄法
C. 注意转移法
D. 自我放松法

[单选题]得出学习即强化的观点的实验是( )。

A. 经典条件反射实验
B. 操作条件反射实验
C. 榜样学习实验
D. 问题表征

[单选题]我国古代启蒙读物《三字经》述及，"昔孟母，择邻处"，体现的是( )。

A. 遗传素质对人的发展的影响
B. 环境对人的发展的影响
C. 学校教育对人的发展的影响
D. 成熟对人的发展的影响

[单选题]学生品德的发展由动荡向成熟过度，据研究，( )是品德发展的关键期。

A. 初中1年级
B. 初中2年级
C. 初中3年级
D. 高中1年级

[单选题]教学的教育性规律是指( )。

A. 掌握规律与发展智力相统一的规律
B. 知、情、意相统一的规律
C. 教师的主导作用与学生的主体地位相统一的规律
D. 间接经验与直接经验相结合的规律

[单选题]在Word的"常用"工具栏中有一个下拉列表，其作用是( )。

A. 拼写检查
B. 显示字号
C. 显示字体
D. 显示比例

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