提出"吾心之良知，即所谓天理也""是非之心，不待虑而知，不待学

【名词&注释】

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[单选题]提出"吾心之良知，即所谓天理也""是非之心，不待虑而知，不待学而能，是故谓之良知"的理学家是( )。

A. 朱熹
B. 陆九渊
C. 张载
D. 王阳明

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学习资料：

[单选题]觉察刺激之间微弱差别的能力称为( )。

A. 绝对感觉阈限
B. 绝对感受性
C. 差别感觉阈限
D. 差别感受性

[单选题]放学后，15岁的李某与同学王某在酒店和朋友聚餐，在喝完从酒店买的白酒后，李某与王某发生了争执，李某拿起酒瓶击中王某的头部，致使王某成为植物人。此次伤害中，下列说法正确的是( )。

A. 李某应承担刑事责任
B. 未满16岁的李某不承担刑事责任
C. 酒店应该承担王某的全部赔偿责任
D. 李某的学校应承担王某的部分赔偿责任

[多选题]无论正强化还是负强化，其作用都是降低同类反应在将来发生的概率。

A. 这种说法是错误的。正强化是指个体在做出某种反应之后，给予一个愉快刺激（给予奖励），从而提高其类似行为出现的概率。负强化是指个体在做出某种反应之后，令其摆脱厌恶刺激（撤销惩罚），从而提高其类似行为出现的概率。因此，无论正强化还是负强化，其作用都是提高同类反应在将来发生的概率。因此，题干的说法是错误的。

[单选题]通过学习语言和其他的经验而发展起来的智力成为( )。

A. 情绪智力
B. 空间智力
C. 晶体智力
D. 流体智力

[单选题]22,35,56,90,( ),234

A. 162
B. 156
C. 148
D. 145

[单选题]我国幅员辽阔，各地各方面的差异很大。某校为了使教学不脱离实际而补充必要的乡土教材。这种做法贯彻的教学原则是( )。

A. 直观性原则
B. 启发性原则
C. 循序渐进原则
D. 理论联系实际原则

[单选题]个人面对问题情境时，不钻牛角尖，能随机应变、触类旁通。这是发散思维的( )。

A. 流畅性
B. 变通性
C. 独创性
D. 特殊性

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