多元文化与多样价值观念是当代初中学生面临的生活现实。请简要谈

【名词&注释】

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[多选题]多元文化与多样价值观念是当代初中学生面临的生活现实。请简要谈谈道德与法治课教师应如何帮助学生提升道德判断和选择的能力。（12分）

A. ①必须坚持贯彻思想性第一的课程性质。初中学生处于思想品德和价值观念形成的关键时期，道德与法治课教师必须以社会主义核心价值体系为导向，根据学生的身心发展特点，分阶段、分层次对初中学生进行爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的教育，为其健康成长奠定基础。（3分） ②必须坚持正确价值观念的引导与学生独立思考、积极实践相统一的课程基本原则。道德与法治课教师需将正确的价值引导蕴涵在鲜活的生活主题之中，注重课内课外相结合，鼓励学生在实践中进行积极探究和体验，通过道德践行促进学生思想品德的健康发展。（3分） ③必须坚持正面教育与积极疏导的教学原则。一方面，教师要用恰当的方式方法，从正面向学生传授马克思主义基本理论知识，进行积极的思想品德教育；另一方面，教师还要及时疏通学生在思想上的模糊认识和错误思想，并通过摆事实、讲道理、循循善诱，引导学生的思想认识向正确的方向发展，使学生心服口服、心甘情愿地接受教育。（3分） ④必须坚持从学生实际出发的教学原则。学生在生活中面临的多元文化与多元价值观念有所不同，其判断和选择也会有主体差异性。因此，教师应从学生实际出发，根据学生的不同情况和不同个性，有针对性地进行教育，多方面调动学生的积极因素，帮助学生树立新时代的主流价值观念，做出正确的价值判断和选择。（3分）

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学习资料：

[单选题]本学期，育才学校给全校师生开展消防知识和卫生防病知识讲座，这类教育活动属于( )。

A. 生存教育
B. 安全教育
C. 生活教育
D. 生态教育

[单选题]下列属于学生学习内部动机的是( )。

A. 学好普通话可以得到老师的表扬
B. 学好普通话可以得到别人的羡慕
C. 学好普通话将来可以在比赛中获奖
D. 喜欢听播音员纯正的普通话

[多选题]现代课程开发理论中的经典"泰勒原理"所回应的问题有( )。

A. 学校应该试图达到什么教育目标
B. 提供什么教育经验最有可能达到的目标
C. 怎样有效地组织这些教育经验
D. 我们如何确定这些教育目标正在得以实现

[单选题]"你最痛苦的时候，窗外有小鸟在快乐地歌唱"，这句格言的寓意是思维是客观存在的反映。( )A.正确B.错误

A. B

[单选题]德国教育家凯兴斯泰纳主张"造就合格公民"的教育目的。这种教育目的论属于( )。

A. 个人本位论
B. 社会本位论
C. 集体本位论
D. 阶层本位论

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