对健康教育的作用和效果进行评价为（）。

【名词&注释】

青少年(adolescent)、变异性(variability)、身体素质(physical quality)、医疗机构(medical institutions)、生活方式(life style)、陶冶情操(purify sentiment)、潜伏期(latency)、锻炼身体(body exercises)、晚年生活、有针对性

[单选题]对健康教育的作用和效果进行评价为（）。

A. 近期评价
B. 效果评价
C. 过程评价
D. 远期评价
E. 结局评价

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学习资料：

[单选题]应付紧张的关键为（）。

A. 锻炼身体^{(body exercises)}，增强身体素质
B. 正确地认识紧张，采取正确的应付策略，提高个人的应付能力
C. 注意休息增加睡眠
D. 多与亲朋好友交谈，扩大交往
E. 学习舞蹈、绘画等陶冶情操

[单选题]第二次卫生革命的主要对象是（）。

A. 慢性传染病
B. 急性传染病
C. 心脑疾病和恶性肿瘤
D. 非传染性疾病、慢性病以及意外伤害
E. 各种传染病

[单选题]健康教育与卫生宣传的主要区别在于（）。

A. 防病知识重点不同
B. 传播方向不同
C. 社会人群不同
D. 评价不同
E. 反馈不同

[单选题]医疗机构内的健康教育对象是（）。

A. 病人家属
B. 学生和教师
C. 职业工作者
D. 病人本人
E. 健康人的预防保健指导

[单选题]坚持有氧运动，每周最好3次，每次最少（）。

A. 20分钟
B. 25分钟
C. 30分钟
D. 35分钟
E. 40分钟

[单选题]关于健康促进、健康教育和卫生宣传的关系正确的是（）。

A. 三者的含义一致
B. 健康教育包括卫生宣传与健康促进
C. 卫生宣传包括健康教育与健康促进
D. 健康教育与卫生宣传含义相同，健康促进的概念更广泛
E. 卫生宣传是健康教育的重要手段，健康促进比健康教育意义更为广泛

[单选题]以下关于不良生活方式对健康影响的说法，错误的是（）。

A. 潜伏期^(latency)长
B. 特异性强
C. 协同作用强
D. 变异性大
E. 广泛存在

[单选题]针对社区居民普遍关心的心理问题，通过大众媒体进行讨论和答疑，这种形式属于（）。

A. 门诊咨询
B. 电话咨询
C. 专题咨询
D. 信函咨询
E. 入户咨询

[单选题]人生三阶段是指（）。

A. 儿童阶段、青少年阶段、成年阶段
B. 儿童阶段、青年阶段、老年阶段
C. 人生准备阶段、人生成熟阶段、晚年阶段
D. 人生准备阶段、人生保护阶段、晚年生活质量阶段
E. 少年阶段、成年阶段、老年阶段

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