认知行为治疗模式，是以人的认知和行为作为关注焦点的治疗模式，

【名词&注释】

相互促进(mutual promotion)、开展工作(developing job)、厨房和卫生间、工作需要(work needs)、工作性质(nature of work)、沉默寡言(reticence)、设身处地(be considerate)、循序渐进原则(principle of process)、上门服务(make house calls)、模糊不清(obscured)

[单选题]认知行为治疗模式，是以人的认知和行为作为关注焦点的治疗模式，把人的问题归结为（）之间的相互影响。

A. 认知、行为和心理
B. 认知、行为和意识
C. 认知、行为和感受
D. 认知、行为和情绪

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学习资料：

[多选题]小张因交通事故导致下肢瘫痪，妻子要求离婚，小张情绪极度低落，社会工作者协助他接受康复治疗，联系相关部门改造家中的厨房和卫生间设备，组织志愿者上门服务^{(make house calls)}，同时请临床心理学家对其进行辅导。社会工作者在上述过程中运用的个案管理实施原则包括()。[2010年真题]

A. 专业合作原则
B. 服务协调原则
C. 资源整合原则
D. 效益优先原则
E. 循序渐进原则^{(principle of process)}

[单选题]社会工作者相信，每个人都是有能力的，社会工作者不仅要帮助个人挖掘处理困境的能力，还要关注个人的潜在能力和（）。

A. 运用周围环境资源的能力
B. 运用社区环境资源的能力
C. 解决周围环境问题的能力
D. 解决社区环境问题的能力

[单选题]小强上初中的时候被父母从乡下爷爷家接到身边读书，尽管他很努力用功，但是学习成绩一直不好，对此父母管教很严厉，有时候甚至会打骂他，他原本开朗的个性变得沉默寡言。当被问到父母的责打时，他回答说因为自己学习不好，父母打骂是应该的。社会工作者应该采取（）治理模式帮助小强。

A. 认知行为治疗模式
B. 心理社会治疗模式
C. 理性情绪治疗模式
D. 危机介入治疗模式

[单选题]社工赵某的服务对象是一名性工作者，在开展服务的过程中，赵某并没有因为其工作性质而排斥她，反而在工作中处处理解服务对象的问题，关注这名性工作者问题背后的发展和要求。赵某这一系列举动促进了双方良好的专业关系。在本案例中，社工赵某主要做了什么才形成了其良好的专业关系。（）

A. 非批判
B. 真诚
C. 无条件的关怀
D. 接纳

[单选题]在学校社会工作者小陈为案主服务的过程中，他搜集了案主的兴趣、自我防卫机制等资料，这些资料的收集是属于（）。

A. 生理方面
B. 心理方面
C. 价值观方面
D. 能力方面

[多选题]社会个案工作需要帮助服务对象协调适应社会环境的状况，首先是要恢复个人或者家庭（）的社会功能。

A. 处理困境的能力
B. 运用周围环境资源的能力
C. 与社会环境相适应的能力
D. 解决问题和问题预防能力
E. 与社会环境相互促进的能力

[多选题]在个案会谈的过程中，社会工作者需要运用一些技巧更好地开展工作，其中支持性的技巧包括（）。

A. 友好的视线接触
B. 专心的倾听
C. 帮助服务对象整理模糊不清^(obscured)的经验和感受
D. 为服务对象提供必要的信息
E. 设身处地^{(be considerate)}体验服务对象内心感受

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