在社会学习论中，强调什么的作用，用以解释许多社会行为的学习（

【名词&注释】

基本概念(basic concept)、最近发展区(zone of proximal development)、学习理论(learning theory)、观察学习、条件反射(conditioned reflex)、习惯化(habituation)、社会性学习(practice learning)、概念学习(concept learning)、什么的

[单选题]在社会学习论中，强调什么的作用，用以解释许多社会行为的学习（）。

A. 正强化和负强化
B. 正强化和惩罚
C. 间接强化和自我强化
D. 直接强化和及时强化
E. 直接强化和间接强化

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学习资料：

[单选题]在教育与发展的关系上，不是维果斯基提出的是（）。

A. 最近发展区
B. 教学应当走在发展的前面
C. 学习的最佳期限
D. 关于智力形成的“内化”学说
E. 观察学习

[单选题]关于婴儿学习发生发展的描述，错误的是（）。

A. 婴儿的学习可分为习惯化、经典／工具条件反射、语言的掌握、概念的学习三个层次
B. 婴儿从一生下来就有学习能力
C. 4个月以后的婴儿再认能力加强，社会性认知和社会性学习^{(practice learning)}进步
D. 10～12个月的婴儿已能进行基本的数的概念学习^{(concept learning)}
E. 10～12个月的婴儿已能进行高级的、对现实事物的分类

[单选题]20世纪50年代左右，米勒和多拉德对学习的原则研究了人的社会行为，出版了（）。

A. 《社会学习和模仿》
B. 《社会心理学导论》
C. 《社会心理学：大纲与资料集》
D. 《社会学习理论》
E. 《社会学习的强化》

[单选题]周末的晚上，小明又想去看电影，又想去球赛，拿不定主意（）。

A. 趋避式冲突
B. 双趋式冲突
C. 双避式冲突
D. 角色内冲突
E. 角色间冲突

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