五十多岁的胡老师又一次拒了学校要他参加暑期培训的安排，并说：

【名词&注释】

知识结构(knowledge structure)、全体学生(all students)、注意分配(distribution of attention)、注意转移(transference of attention)、心理过程(psychological process)、学生的求知欲、不断学习(unceasing study)、《中小学教师职业道德规范》、不断提高(constant improvement)、《中华人民共和国教师法》

[单选题]五十多岁的胡老师又一次拒了学校要他参加暑期培训的安排，并说："我都快要退休了，还学什么！"这表明胡老师缺乏()。

A. 终身学习的理念
B. 热爱学生的情怀
C. 诲人不倦的品格
D. 严谨教学的精神

查看答案&解析 查看所有试题

学习资料：

[单选题]刘老师作为班主任，只关心本班学习好的学生，将成绩差的学生座位全部排在最后，并且经常上课言语讽刺这些学生。该老师( )。

A. 做法不正确，没有履行爱护尊重学生的义务
B. 做法不正确，没有保护学生合法权益
C. 做法正确，能够严格履行教育教学职责
D. 做法正确，刺激了学生的求知欲

[单选题]把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间的教学组织形式是( )。

A. 道尔顿制
B. 导生制
C. 特朗普制
D. 导师制

[单选题]工人操作机器时，能熟练做到眼、耳、手并用，这体现的注意品质是( )。

A. 注意分散
B. 注意转移
C. 注意分配
D. 注意广度

[单选题]知识巩固的实质是( )。

A. 联想
B. 记忆
C. 想象
D. 推理

[单选题]在试误学习的过程中，学习者对刺激情境作出特定的反应之后能够获得满意的结果时，联结力量就会增加，这符合学习规律的( )。

A. 练习律
B. 准备律
C. 近因律
D. 效果律

[单选题]提出认知结构迁移理论的心理学家是( )。

A. 勒
B. 布鲁纳和奥苏伯尔
C. 贾德
D. 桑代克

[单选题]儿童认知发展到具体运算阶段的标志是( )。

A. 思维的可逆性
B. 具体逻辑推理
C. 去自我中心
D. 守恒概念的形成

[单选题]个别教育是指( )。

A. 学优生的个别教育
B. 中等生的个别教育
C. 后进生的个别教育
D. 全体学生的教育

[单选题]She won't be available between 6 and 8,for she_______an important meeting.

A. has had
B. had had
C. would have had
D. will be having

本文链接：https://www.51bdks.net/show/9yr0nx.html