下列不属于人际传播的有（）

【名词&注释】

有利条件(advantage)、标准差(standard deviation)、小组讨论(group discussion)、社会问题(social problems)、危害性(harmfulness)、平均值(average)、有害物质(harmful substance)、报告会(seminar)、知识讲座(knowledge lectutes)、潜在致癌物(potential carcinogen)

[单选题]下列不属于人际传播的有（）

A. 自我传播
B. 公众传播
C. 小组讨论
D. 同伴教育
E. 报告会^(seminar)

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[单选题]国际上评价烟草燃烧产生的有害物质^{(harmful substance)}含量的三个主要指标是（）

A. 尼古丁、焦油、烟尘
B. 尼古丁、焦油、一氧化碳
C. 焦油、尼古丁、潜在致癌物^{(potential carcinogen)}
D. 二氧化碳、尼古丁、焦油
E. 一氧化碳、烟尘、尼古丁

[单选题]"知信行"理论中，"知"、"信"、"行"三者之间的关系是（）

A. "知"（知识和学习）是基础、"信"（正确的信念与积极的态度）是动力、"行"（行为改变）是目标
B. "知"是目标、"信"是基础、"行"是动力
C. "知"是目标、"信"是动力、"行"是基础
D. "知"是基础、"信"是目标、"行"是动力
E. "知"是动力、"信"是基础、"行"是目标

[单选题]形成评价在健康教育干预哪个阶段进行（）

A. 开展中进行
B. 开展后进行
C. 过程中进行
D. 活动中进行
E. 开展前进行

[单选题]小儿肥胖的判断方法，常用体重平均值和标准差（S）来估计。

A. E

[单选题]某社区定期为高血压患者举办“高血压知识讲座^{(knowledge lectutes)}”，根据健康信念模式，其目的是使他们知觉到（）

A. 疾病的易感性
B. 疾病的危害性
C. 预防保护行为的益处
D. 自我效能
E. 预防保护行为的障碍

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