对学习的解释着眼于外在的、可观擦到的行为，而不是内心的心智反

【名词&注释】

理性主义(rationalism)、基本原理(basic principle)、重要环节(important link)、信息加工(information processing)、行为主义学习理论(behaviorist learning theories)、建构主义学习理论(constructivist learning theory)、课堂纪律(classroom discipline)、詹姆斯(james)、分数线(fraction stroke)、选项卡

[单选题]对学习的解释着眼于外在的、可观擦到的行为，而不是内心的心智反应的学习理论是（）。

A. 认知主义学习理论
B. 建构主义学习理论
C. 行为主义学习理论
D. 理性主义学习

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学习资料：

[单选题]一位教师执教“分数的初步认识”，其知识与能力目标是这样制定的：育彭吉合具体的情境理解简单分数的含义；认识分子.分母.分数线^{(fraction stroke)}；会读.写分数；会用分数表示相应的操作结果，或用适当的操作表示相应的分数，会利用图形或操作来比较分子都是1的简单的分数的大小。你认为这一目标制定（）。

A. 科学合理
B. 全面具体
C. 琐碎零乱
D. 期望过高

[单选题]下列有关教学评判的叙述中，阐述合理的是（）

A. A、形成性评价是教学活动各一段落时用于把握最终效果而进行的评判价
B. B、教学评价具有诊断功能，激励功能调控功能
C. C、定量评价是对评价作质的分析，对获取资料进行思维加工
D. D、从课堂纪律^{(classroom discipline)}状况分析控制水平属于与学生因素有关的指示

[多选题]教育技术学研究方法，是指人们为深刻认识教育技术学基本原理、发生、发展、应用过程的现象和规律而采用的（）等。

A. A、途径
B. B、方法
C. C、手段
D. D、工具

[单选题]设置PowerPoint中文字的颜色及效果，可以使用（）。

A. A、格式
B. B、设计
C. C、视图
D. D、“开始”选项卡的字体设置按钮

[多选题]在教学设计中，学习内容的分析方法有四种，以下属于四种分析方法的有（）

A. 归纳分析法
B. 图解分析法
C. 层级分析法
D. 信息加工分析法

[单选题]学习需要分析是前期分析中的一个重要环节，其中“学习需要”指的是（）

A. 教师的差距与需要
B. 学生的学习需要
C. 教学过程的需要
D. 教学手段的需要

[单选题]（）创建远程教育模式与理论模型。

A. 史密斯
B. 丁兴富
C. 詹姆斯^(james).泰勒
D. 加里森

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